河南科技大学c语言考试题库,河南科技大学C语言题库复习题

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c语言程序设计期末试题B(含答案) 一 单项选择题(每小题1分,共10分) 1.以下4组用户定义标识符中,全部合法的一组是( )A)_total clu_1 sumB)if -max turbC)txt REAL 3COMD)int k_2 _0012.以下程序的输出结果是( ) #include main( ){int a = 1, b = 2, c = 3;printf(“%d”, c>b>a); } A) 2 B) 1 C) 0 D) 3 3.以下正确的叙述是( )A) 在C语言中,main函数必须位于文件的开头B) C语言每行中只能写一条语句C) C语言本身没有输入、输出语句D) 对一个C语言进行编译预处理时,可检查宏定义的语法错误4.设有定义:int a,*pa=&a; 以下scanf语句中能正确为变量a读入数据的是( )A)scanf("%d",pa);        B)scanf("%d",a);C)scanf("%d",&pa);       D)scanf("%d",*pa);5.若有以下程序段,  int c1=1,c2=2,c3;  c3=1.0/c2*c1; 则执行后,c3中的值是( )A) 0 B) 0.5 C) 1 D) 26.能正确表示逻辑关系:“a≥=10或a≤0”的C语言表达式是( )A) a>=10 or a<=0 B)a>=0|a<=10 C)a>=10 &&a<=0 D)a>=10‖a<=07.执行下面的程序时,将1、2、3、4分别赋给a、b、c、d,正确的输入是( ) main( ){int a,b,c,d;scanf(“%d,%d,%d%d”,&a,&b,&c,&d);…}A)1 2 3 4 B)1 2 3,4 C) 1,2,3,4 D) 1,2,3 48.有以下程序段main( ){ int k=0; while(k=1) k++;}则while循环执行的次数是( )A) 无限次 B) 有语法错,不能执行 C) 一次也不执行 D) 执行1次9.以下程序的输出结果是( ) #include main( ) { int a = 5, b = 4, c = 6, d; printf(“%d”,d=a>b?(a>c?a:c): b); } A) 5 B) 4 C) 6 D) 不确定10.下面是对数组a的初始化,其中不正确的是( )A)a[5]={"ABCD"} B)a[5]={'A','B','C','D'}C)a[5]="" D)a[5]="ABCDE"二、填空题(每空2分,共32分)1.结构化程序设计中的三种基本结构是 [1] 、 [2] 、 [3] 。2.C程序的基本组成单位是 [4] 。3.标识符的第一个字符必须是 [5] 或 [6] 。4.实常数123.457的规范化指数表示形式是 [7] 。5.表达式7/2的结果是 [8] 。表达式7%2的结果是 [9] 。6.定义一个整型数组a[10],则下标最大的数组元素为 [10] 。7.在函数的递归调用过程中,要使递归过程不是无限制进行下去,必须具有 [11] 。8.C语言提供了 [12] 命令用来实现“文件包含”的操作。9.已知:char c[ ]={“china”};将字符数组c中整个字符串一次输出的语句书写格式为 [13] 。10.表达式4>3 && 7<5-!0的值为 [14] 。11.按照变量在函数中作用域不同,可以将变量分为 [15] 和 [16] 。三、计算题(要求写出步骤)(每题4分,共8分)1. 设int a=12,求出表达式a+=a-=a*a运算后a的值.2. 设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5求算术表达式(float)(b-a)/2+(int)x%(int)y的值四、读下列程序,写出程序的运行结果(4×3=12)1.已知字符A的ACSII码值为65,写出以下语句的输出结果main( ) { char ch=‘A’; printf("%c,%d",ch,ch+3); }2. main( ) { int a = 10; printf(“%d ”, ++a); printf(“%d ”, a--); }3.main( ) { int t=1;for(i=1 ; i<5 ; i++) t=t*i;printf("%d",t);}  4. f(int *a, int b){b=b+*a; *a=*a+b;}   main( ){ int x=2,y=4;  int *p; p=&x;  f(p,y); printf("%d ,%d",x,y); }五、程序填空(每空2分,共14分)1.下列程序段以函数swap( )调用的形式实现两个变量值的互换,请填空完善程序。swap(int * m,int * n){ int temp;temp= [1] ; [2] ;*n= [3] ;}main( ){ int x,y;scanf(“%d,%d”,&x,&y);swap( [4] );printf(%d,%d”,x,y);}2.下面程序是计算1-3+5-7+…… -99+101的值,请填空完善程序。main( ){int i,m,t=1,s=0;for (i=1;i<=101; [5] ){ [6] ; s=s+m ; [7] ;}printf(“%d\n”,s);}六、编程题:(共24分)1.编程求1!+2!+3!+……+50!的值。(6分)2.用函数的递归调用方法求下列函数式的值(要求n由用户输入),递归公式为:(8分) 1 (n=1) total(n)= 关 键 词: 河南 科技大学 语言 题库 复习题

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关于提交综合训练的说明提交文件前,要认真阅读综合训练作业的要求: 一、应用程序的功能 a.定义一个结构体类型数组,结构体类型含有学号、姓名和成绩三个成员; b. 将文本文件stuin.txt(在指定的位置存在,包含100个学生的学号、姓名、成绩等数据)的内容读入到结构体数组中; c. 显示成绩最高的人的学号、姓名和成绩(如果有相同的人要全部显示); d. 显示平均成绩、高于、低于和等于平均成绩的人数; e. 显示成绩为优秀(90~100)、良好(80~89)、中等(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)的人数和所占百分比; f. 将以上显示的信息存放到stuout.txt文件中; 也就是说stuout.txt文件中应包含c、d、e的显示内容 二、程序编写要求 1.程序可使用模块化和非模块化两种形式 2.编写提示: a. 定义最高成绩变量,使用r方式打开stuin.dat,使用fscanf读出成绩并求出最高成绩,以只写方式打开stuout.dat文件,循环判断,若成绩等于最高成绩,则打印该生的学号、姓名、成绩等信息(包括重复),并写入stuout.dat文件中 b. 定义平均成绩变量,定义并求出高于、低于、等于平均成绩计数器变量,以a方式打开stuout.dat文件,使用fprintf将高于、低于、等于平均成绩人数写入stuout.datc. 以w方式打开stuout.tat文件,定义各分数段计数器变量,循环判断各学生的成绩,并分段计数,使用fprintf技术结果写入stuout.tat中 二、.整理提交的文件: 1.提交的内容(1).源程序:.c文件(注意:任何两个同学的程序不得完全相同,否则影响综合训练成绩)(2)可执行文件:.exe文件(在debug文件夹中)(3)stuin.txt(注意,可在192.168.2.8网站下载,若下载的文件为dat文件,请使用改名命令改名即可)(4)设计报告.DOC文件(5)stuout.txt(输出结果文件,只有程序正确运行才会产生,如果批改时程序不能运行,但有此文件,视为抄袭,不能及格。使用打开方式中的记事本打开检查,是否与上述f的要求一致) 提交 2.以班级和姓名为文件夹名建立文件夹,将提交的文件粘贴进去,并使用Winrar软件压缩成一个rar文件。 包含的内容: 三、提交综合训练作业:登录92.168.2.8网站,选择综合训练作业,点击“浏览”,打开rar文件,单击“上传综合训练作业)。四、综合训练作业提交的时间:第16周周4之前。 设计报告提纲根据综合训练程序设计的要求,我以设计了学生成绩管理系统,程序的文件名为: ,以下介绍程序的功能、程序调试中出现的问题及处理情况及设计总结。一、系统的功能介绍(此处可以叙述你设计程序的功能,可以用流程图表示,也可用语言叙述)二、实际操作中遇到的问题及处理情况。 (要求写5条以上)三、个人总结(此处写通过综合训练的程序设计过程,自己的收获及感想等)

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