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河南科技大学C语言课程设计综合排序设计报告成绩分析问题

河南科技大学

综合程序设计报告

成 绩 分 析 问 题

学 院： 电气工程学院

年级专业： 电子161

学 号：161404110104

学生姓名： 李恺

指导教师：赵老师 题目内容和要求(重述)

C语言综合训练是为了提高学生综合使用本学期我们所学的C语言知识编写大型程序的能力，了解大型程序设计的开发步骤，以上机为主，每个学生按照要求使用C语言设计一个大型程序，并提供相关的设计文档和源程序，从网站提交。

1、C语言综合训练程序设计要求

已知在磁盘上有一个文本文件(stuin.txt)，此文件存放了一组学生的成绩信息，按照如下格式存放：

1001 stuname1 89

1002 stuname2 78

1003 stuname3 60

......

1100 stuname100 87

请按照如下要求编写程序：

a.　定义一个结构体类型数组，结构体类型含有学号、姓名和成绩三个域；

b. 将文本文件的内容读入到结构体数组中；

c. 显示成绩最高的人的学号、姓名和成绩(如果有相同的人要全部显示)；

d. 显示平均成绩高于、低于和等于平均成绩的人数；

e. 显示成绩为优秀(90～100)、良好(80～89)、中等(70～79)、及格(60～69)、不及格(0～59)的人数和所占百分比；

f. 将以上显示的信息存放到stuout.txt文件中；

2、C语言综合训练设计报告要求

a. 结合教材第二章的内容，写出本次综合训练的分析文档；

b. 文档要求以WORD排版，语言简练，条理清楚；

c. 测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施；

e. 文档以“设计报告.DOC”名字保存。

3、作业提交要求：

a． 需要提交的文件： 源程序、可执行文件以及stuin.txt、stuout.txt文件和设计报告.DOC文件、设计报告txt版。

b. 所有提交文件保存在一个文件夹中，文件夹名字为“专业班级姓名”，如“电气162张三”；

c．《设计报告.txt》使用《设计报告.doc》另存为TXT类型得到，《课程设计报告.txt》将用计算机做复制比检测。

特别强调所有命名文件不要加空格。

4、作业提交截止日期：2017/5/22，以班级为单位提交。

总体设计(框图请用web版视图查看

(1)功能设计

(2)数据设计

根据问题设计，进行数据设计定义一个包含学号，姓名，成绩三个成员的结构体类型，作为学生信息的储存类型；定义一个结构体的数组存放若干学生记录；

(3)函数设计

根据功能设计，为学生成绩分析软件设计如下函数来实现程序各模块的功能。

open():函数原型void Read(),是数据输入函数，从磁盘数据文件stuin.txt中读取学生初始信息，储存到程序中对应的结构体数组中。

deal():函数原型void solve()，显示统计各分数段学生人数及所占百分比，显示高于，等于，低于平均成绩的的人数和最高成绩同学的学号，姓名，成绩(同时显示)并且将所得到信息存储到stuout.txt文件中。

main():函数原型void main，是学生成绩分析系统的主函数，控制各功能函数模块的调用，实现整个程序的各项功能。

(4)函数的调用关系

以上函数的调用关系如图所示。

详细设计

函数的设计

Void mian()函数

main函数的模块流程图如图所示

void open()函数流程图模块流程图如图所示

函数内部定义n=0;void deal()函数模块的设计如图所示

函数内部定义；

int i;

int h=0,e=0,l=0;

int score90_100 = 0,score80_89 = 0,score70_79 = 0,score60_69=0,score0_59=0;

char sss[81] = "";

2)结构体设计

根据问题分析，进行数据的设计，定义一个包含学号，姓名，成绩三个成员的结构体类型，作为学生信息记录的存储类型；定义一个符号常量作为数组的长度。

定义一个学生信息的结构体类型：

typedef struct student

{ /*定义结构体*/

char name[50];

char num[50];

double score;

}stu;

stu student,s[1000];

源代码

#include "stdio.h"

#include "stdlib.h"

typedef struct student

{ /*定义结构体*/

char name[50];

char num[50];

double score;

}stu;

stu student,s[1000]