计算机应用基础这门课的说课,计算机应用基础说课.doc

《计算机应用基础》说课

机电系 孟超

各位领导、老师：你们好！

我是机电系孟超，教授《计算机应用基础》这门课程，我将从课程定位、教学资源、教学设计、教学实施、课程特色以及教学效果六个方面对本门课程进行说明。

一 课程定位

《计算机应用基础》课程是高职高专院校各专业的必修课程，是讲授计算机文化知识和微机使用方法的入门课程，是要求学生学习后获得全国计算机等级考试(一级)或全国高等学校计算机等级考试(文管二级)的证书课程。该课程涵盖了劳动部国家职业技能鉴定中心“职业核心能力培训认证体系”中信息处理能力的内容，并兼顾当前各行业对员工计算机应用基本能力的要求，以及计算机应用领域的前沿知识，有着很强的应用性和实践性，属于技能操作类课程。

《计算机应用基础》课程是各个专业普及计算机文化教育的一门公共基础课，是一门实践性和实用性很强的课程。该课程要教会学生具有计算机文化、计算机应用的基础知识，能够熟练使用计算机进行搜索信息，能够熟练的进行文件管理、字标处理等，为将来运用计算机从事文字、表格处理和常规的信息检索、办公信息处理奠定基础。

根据《计算机应用基础》课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：

1 知识目标：

(1)了解计算机的特点及应用，了解计算机系统中软、硬件系统的基本知识和各部分的基本功能。

(2)了解操作系统的作用，理解文件和文件夹得概念和windows系统多工作用户的概念。

(3)了解互联网发展、特点，了解TCP/IP协议，IP地址、域名的使用格式，URL地址的表示方法，了解电子邮件的收发机制。了解计算机安全防护的基本知识，了解计算机病毒的特征、表现、传染途径、预防方法。

(4)了解Word的特点和功能，理解数据源、合并域等概念，理解样式的概念。

(5)理解工作薄、工作表、单元格的概念和相互之间的关系。

(6)理解PowerPoint演示文稿、幻灯片的常用概念，理解母板的概念。

2 技能目标：

(1)能够快速的进行汉字输入。

(2)会熟练使用Windows操作系统对文件和系统进行管理。

(3)会熟练地使用互联网进行信息检索和收发电子邮件。

(4)能熟练的完成文字录入、编辑、排版等工作任务。

(5)能熟练的制作出工作中需要的电子表格、图表，并对工作中产生的数据进行统计和分析。

(6)能熟练的按工作需要制作出精美的演示文稿。

经过本课程的学习，要求学生获取全国计算机等级考试(一级)证书，或全国高等学校计算机等级考试(二级文管)证书，或劳动部国家职业技能鉴定中心信息处理职业核心能力认证证书，或者经过学校计算机技能达标考核。

3 态度目标

(1)具有吃苦耐劳的精神。

(2)能够与教师和学生建立融洽的关系，具有尊重教师、团结同学的良好品格。

(3)具有良好的人际沟通能力和团队协作精神。

(4)具有较强的自学和获取新知识及可持续发展的能力，具有开拓创新的精神。

(5)具有良好的思想品德和敬业的职业道德。

二 教学资源

本门课程使用的教材是由谢尊贤主编、西安电子科技大学出版社出版的《计算机应用基础》，同时配有实验指导书《计算机应用基础试题汇编》。该教材内容丰富，囊括了Windows XP操作系统、多媒体、计算机网络基础以及办公自动化等内容。教材以应用为主，以技能训练为特色，强调对学生计算机实践能力的培养，并以全新的视角，密切结合计算机技术发展的最新动态和实用性。全面介绍了计算机应用基础的相关知识，深入浅出，图文并茂，具有很强的知识性和实用性。实验指导书《试题汇编》是计算机综合应用能力考试全真题库。对学生计算机技能的实训和取得计算机综合应用能力证书很有帮助。

课程教学条件：

1. 学生基础条件

《计算机应用基础》是计算机应用技术专业的一门专业基础课，具有实践性强、应用面广的特点，该课程对学生在学习过程中要求有一定的计算机预备知识，为以后学习计算机专来课程奠定基础。

2. 教师职业条件

由于本课程所具有的独特特征，所以要求最好有一线的专职教师在讲解本课程，在教学过程中必须对国内外动画发展趋势非常熟悉，教学经验丰富、课堂掌控能力强、教法先进灵活；建议教学过程中，采用案例说