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操作系统原理与应用实验指导书-西南交通大学

《操作系统原理与应用》

实验指导书

西南交通大学经济管理学院

电子商务与信息管理系

王明亮编写

2007年7月

实验名称:1. 安装Linux操作系统

英文名称:Install Linux Operation System

实验学时:2学时

实验类型:设计型

实验类别:技术基础实验

实验环境:普通PC机,Linux操作系统安装盘。

实验目的:在供实验的微机上安装Linux操作系统,后续有部分实验将在此环境上进行。通过实验,要求:

1.了解硬件资源要求。

2.学会安装Linux系统。

3.学会启动Linux系统。

4.了解Linux多引导器的配置。。

实验要求:该项实验首先由教师利用实验室教师机按实验步骤进行演示,学生直接观察教师的操作过程并记录教师的操作步骤。随后每个学生在自己的学生机上安装Linux操作系统。

实验内容:把Linux安装到本地硬盘。

主要安装步骤提示:

1.如果BIOS支持光盘启动,则插入Linux安装光盘,重新启动计算机。

如果从DOS环境启动,则在DOS提示符下执行批处理命令,如autoboot。

?或者,准备启动软盘,插入并重新启动计算机。

2. 对硬盘分区,留出交换空间和文件系统的空间。

3.按提示分阶段装入系统。

4.配置系统。

考核方式:学生按老师的演示完成以上实验内容,并将实验过程和实验结果写成实验报告的电子文档提交。

参考文献:

1 Andrew S.Tanenbaum. Modern Operating Systems (second edition). China Machine Press,2002 (影印版)

2 Abraham Silberschatz,Peter Galvin,Greg Gagne. Applied Operation System Concepts. Higher Education Press,2001(影印版)

3 Andrew S.Tanenbaum, Albert S.Woodhull. Operating Systems Design and Implementation (second edition). Prentice Hall,1998

4 William Stallings著,魏迎梅译. 操作系统——内核与设计原理.北京:电子工业出版社,2001

5 Andrew S.Tanenbaum著,陈向群译.现代操作系统.北京:机械工业出版社,1999

6 Moshe Bar著,王超译.Linux技术内幕.北京:清华大学出版社,2001

7 任爱华.操作系统实用教程.北京:清华大学出版社,2001

8 徐甲同,陆丽娜,谷建华.计算机操作系统教程.西安:西安电子科技大学出版社,2001

9 汤子瀛,哲凤屏,汤小丹.计算机操作系统.西安:西安电子科技大学出版社,2001

10尤晋元,史美林等. Windows 操作系统原理.北京:机械工业出版社,2001

11 毛德操,胡希明. Linux内核源代码情景分析.杭州:浙江大学出版社,2001

12陈莉君. 深入分析Linux内核源代码.北京:人民邮电出版社,2002

13 孙钟秀,费翔林.操作系统教程.北京:高等教育出版社,2003

14李善平,刘文峰.Linux内核2.4版源代码分析大全.北京:机械工业出版社,2002

15 张尧学,史美林.计算机操作系统教程第2版.北京:清华大学出版社,2000

16马季兰,彭新光.Linux操作系统,北京:电子工业出版社,2002

17滕至阳. 现代操作系统教程.北京:高等教育出版社 ,2002

18罗宇,邹鹏,吴刚.操作系统.北京:电子工业出版社,2003

19孟静.操作系统教程——原理和实例分析.北京:高等教育出版社,2001

20薛智文.操作系统.北京:中国铁道出版社,2003

21 骆耀祖,刘永初,刘鉴澄.计算机网络技术与应用.北京:清华大学出版社,2003

实验名称:2. 安装Windows 2003 Server操作系统

英文名称:Install Windows 2003 Server Operation System

实验学时:2学时

实验类型:设计型

实验类别:技术基础实验

实验环境:普通PC机,Windows 2003系统安装软件。

实验目的:通过对Windows 2003 Server的安装操作,了解操作系统应用环境建立的初步过程。

1.掌握Windows操作系统的基本系统设置。

2.了解Windows多操作系统安装配置的方法。

实验要求:该项实验首先由教师利用实验室教师机按实验步骤进行演示,学生直接观察教师的操作过程并记录教师的操作步骤。随后每个学生在自己的学生机上安装Windows 2

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