关于少儿编程

2 年前同事提到少儿编程，我感觉非常兴奋。

因为我一直存在一个幻想：
带着一身的本事，
穿越回大学时代，
……
人生一定很精彩。

让儿子从小学编程，仿佛有变相替我穿越的感觉。

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如今电梯里、商场里……到处都是少儿编程的广告。
想来儿子替我穿越怕是不成了，那时全民都会编程了。

程序员饭碗是编程，数十年 coding 经验，悟出些编程哲学，把这最宝贵的人生经验，用擅长的方式，教给自己的小孩，可以理解。
可从事其他工作的家长，不用自己擅长的方式教孩子，非让他学少儿编程，我就不太理解了。

难道写程序真有什么别的工作没有的好处？

我不禁开始反思自己的工作，到底都干了什么。
我总结了下面两点：

1. 功能的实现。工程思维，大问题拆解成小问题，各个击破。
2. 控制软件的复杂度。归纳和抽象。

工程思维、归纳、抽象这些东西不是编程特有的，其他学科也有啊。

以前我在博客里也举过一个例子：
组件化编程的思想，让我们的代码得以充分的复用，理想模式下，写软件就是拼装组件。
这和近年来有人提出的“碎片化学习应该碎成积木，而不是拼图”异曲同工。

可以看出编程的思想并不是只能学编程才悟出。

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我觉得少儿编程吹得有点过了，让真正好这口的孩子学学就好了，不要影响思维的多样性。

如果真要普及少儿编程，应该普及的是计算机擅长做什么。让人们不要浪费时间，去掌握机器擅长的技能。

转载于:https://www.cnblogs.com/apolis/p/11380255.html