poj3114 Contries in War (tarjan+dijkstra)

缩完点后对每次询问做dijkstra即可

#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<algorithm>
#include<vector>
#include<queue>
#include<cmath>
#include<ctime>
#define pa pair<int,int>
#define LL long long int
using namespace std;
const int maxn=550,maxm=250050;

LL rd(){
    LL x=0;char c=getchar();int neg=1;
    while(c<'0'||c>'9'){if(c=='-') neg=-1;c=getchar();}
    while(c>='0'&&c<='9') x=x*10+c-'0',c=getchar();
    return x*neg;
}

struct Edge{
    int a,b,l,ne;
}eg[maxm],eg2[maxm];
int egh[maxn],egh2[maxn],ect2,ect;
int N,M,K;
int dfn[maxn],low[maxn],bel[maxn],stk[maxn],tot,pct,sct;
int mp[maxn][maxn],dis[maxn];
bool instk[maxn];

inline void adeg(int a,int b,int l){
    eg[ect].a=a;eg[ect].b=b;eg[ect].l=l;eg[ect].ne=egh[a];egh[a]=ect++;
}inline void adeg2(int a,int b,int l){
    eg2[ect2].a=a;eg2[ect2].b=b;eg2[ect2].l=l;eg2[ect2].ne=egh2[a];egh2[a]=ect2++;
}

void tarjan(int x){
    dfn[x]=low[x]=++tot;
    stk[++sct]=x;;instk[x]=1;
    for(int i=egh[x];i!=-1;i=eg[i].ne){
        int j=eg[i].b;
        if(instk[j]) low[x]=min(low[x],dfn[j]);
        else if(!dfn[j]){
            tarjan(j);
            low[x]=min(low[x],low[j]);
        }
    }if(low[x]==dfn[x]){
        ++pct;
        while(sct){
            instk[stk[sct]]=0;
            bel[stk[sct]]=pct;
            if(stk[sct--]==x) break;
        }
    }
}

int dijkstra(int s,int e){
    memset(dis,127,sizeof(dis));
    priority_queue<pa,vector<pa>,greater<pa> > q;
    dis[s]=0;q.push(make_pair(0,s));
    while(!q.empty()){
        int p=q.top().second;q.pop();
        if(p==e) return dis[e];
        for(int i=egh2[p];i!=-1;i=eg2[i].ne){
            int b=eg2[i].b;
            if(dis[b]>dis[p]+eg2[i].l){
                dis[b]=dis[p]+eg2[i].l;
                q.push(make_pair(dis[b],b));
            }
        }
    }return dis[e];
}

int main(){
    int i,j,k;
    while(1){
        N=rd();if(!N) break;M=rd();
        if(tot) printf("\n");
        memset(egh,-1,sizeof(egh));
        memset(egh2,-1,sizeof(egh2));
        memset(dfn,0,sizeof(dfn));
        memset(instk,0,sizeof(instk));
        memset(mp,127,sizeof(mp));
        ect=ect2=tot=pct=sct=0;
        for(i=1;i<=M;i++){
            int a=rd(),b=rd(),c=rd();
            adeg(a,b,c);
        }for(i=1;i<=N;i++) if(!dfn[i]) tarjan(i);
        for(i=0;i<ect;i++){
            int a=bel[eg[i].a],b=bel[eg[i].b];
            if(a==b) continue;
            mp[a][b]=min(mp[a][b],eg[i].l);
        }
        for(i=1;i<=pct;i++){
            for(j=1;j<=pct;j++){
                if(mp[i][j]<=123456) adeg2(i,j,mp[i][j]);
            }
        }
        for(K=rd();K;K--){
            int a=rd(),b=rd();
            i=dijkstra(bel[a],bel[b]);
            if(i<=1e8) printf("%d\n",i);
            else printf("Nao e possivel entregar a carta\n");
        }
    }
    
}

 

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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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