CF908G New Year and Original Order(数位dp)

题面

CodeForces
luogu

题解

数位dp

\(f[i][j][k][l]\)表示当前在第\(i\)位有\(j\)位大于等于\(k\),当前有没有卡上界的方案数
则枚举新加的数\(p\)
\(f[i+1][j+(p≥k)][k][l|(p<a_i)]=∑f[i][j][k][l]\)

我们最后统计答案的时候枚举\(k\)
\(ans=111...11(j个1)∗(f[n][j][k][0]+f[n][j][k][1])\)

重点讲一下为什么是乘以\(j\)\(1\)

首先一个排了序后的数可以看作阶梯状的东西, 可以用 一些\(111...11\)的和来表示

例如: \(1144455 = 1111111+11111*3+11\)

然后我们发现对于\(f[n][j][k][0/1]\)这个状态的贡献就是\(11...11(j个1)\)

例如上面那个例子可以由

\(f[n][7][1][0/1],f[n][5][2][0/1],f[n][5][3][0/1],f[n][5][4][0/1],f[n][2][5][0/1]\)

这几种情况表示

那么 就变成了 \(1111111+11111+11111+11111+11 = 1144455\)

神仙吧!

Code

#include<bits/stdc++.h>

#define LL long long
#define RG register

using namespace std;
template<class T> inline void read(T &x) {
    x = 0; RG char c = getchar(); bool f = 0;
    while (c != '-' && (c < '0' || c > '9')) c = getchar(); if (c == '-') c = getchar(), f = 1;
    while (c >= '0' && c <= '9') x = x*10+c-48, c = getchar();
    x = f ? -x : x;
    return ;
}
template<class T> inline void write(T x) {
    if (!x) {putchar(48);return ;}
    if (x < 0) x = -x, putchar('-');
    int len = -1, z[20]; while (x > 0) z[++len] = x%10, x /= 10;
    for (RG int i = len; i >= 0; i--) putchar(z[i]+48);return ;
}

const int N = 750, Mod = 1000000007;
char s[N];
int a[N];
int f[N][N][10][2];
//设f[i][j][k][l]表示当前在第i位有j位大于等于k,当前有没有卡上界的方案数
//0表示卡上界, 1表示没卡上界
int main() {
    //freopen(".in", "r", stdin);
    //freopen(".out", "w", stdout);
    scanf("%s", s);
    int n = strlen(s);
    for (int i = 1; i <= n; i++)
        a[i] = s[i-1]-'0';
    for (int i = 0; i <= 9; i++) f[0][0][i][0] = 1;
    for (int i = 0; i < n; i++)
        for (int j = 0; j <= i; j++)
            for (int k = 1; k <= 9; k++)
                for (int l = 0; l <= 1; l++) {
                    int x = l ? 9 : a[i+1];
                    for (int p = 0; p <= x; p++)
                        (f[i+1][j+(p>=k)][k][l|(p < a[i+1])] += f[i][j][k][l]) %= Mod;
                }
    int ans = 0;
    for (int k = 1; k <= 9; k++) {
        int res = 1;
        for (int i = 1; i <= n; i++)
            (ans += 1ll*res*(f[n][i][k][0]+f[n][i][k][1])%Mod) %= Mod, res = (10ll*res+1)%Mod;
    }
    printf("%d\n", ans);          
    return 0;
}

转载于:https://www.cnblogs.com/zzy2005/p/10235617.html

  • 0
    点赞
  • 1
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
资源包主要包含以下内容: ASP项目源码:每个资源包中都包含完整的ASP项目源码,这些源码采用了经典的ASP技术开发,结构清晰、注释详细,帮助用户轻松理解整个项目的逻辑和实现方式。通过这些源码,用户可以学习到ASP的基本语法、服务器端脚本编写方法、数据库操作、用户权限管理等关键技术。 数据库设计文件:为了方便用户更好地理解系统的后台逻辑,每个项目中都附带了完整的数据库设计文件。这些文件通常包括数据库结构图、数据表设计文档,以及示例数据SQL脚本。用户可以通过这些文件快速搭建项目所需的数据库环境,并了解各个数据表之间的关系和作用。 详细的开发文档:每个资源包都附有详细的开发文档,文档内容包括项目背景介绍、功能模块说明、系统流程图、用户界面设计以及关键代码解析等。这些文档为用户提供了深入的学习材料,使得即便是从零开始的开发者也能逐步掌握项目开发的全过程。 项目演示与使用指南:为帮助用户更好地理解和使用这些ASP项目,每个资源包中都包含项目的演示文件和使用指南。演示文件通常以视频或图文形式展示项目的主要功能和操作流程,使用指南则详细说明了如何配置开发环境、部署项目以及常见问题的解决方法。 毕业设计参考:对于正在准备毕业设计的学生来说,这些资源包是绝佳的参考材料。每个项目不仅功能完善、结构清晰,还符合常见的毕业设计要求和标准。通过这些项目,学生可以学习到如何从零开始构建一个完整的Web系统,并积累丰富的项目经验。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值