我们都知道,高考的考场如战场,考生之间的竞争非常激烈,相差一、两分都能决定一个学生的大学录取结果,所以高考生都想在高考中取得更高的分数,以便能考上理想的大学。可是,在高考的物理学科考试中,许多同学总会丢几分,特别是实验题的计算结果上,更容易丢分。这是因为很多考生忽视了有效数字的学习。
在高考物理题中,物理实验题大约有接近20分,在物理题中占有很大的比重,能把实验题做好,对于提升物理方面的分数有很大帮助。而掌握物理实验,最先要从认识数据开始,主要是有效数字、误差开始。
本文就来讲释物理实验中的有效数字问题,不采用专业术语,只用我们易于理解的说法来说明问题,暂不涉及实验中其它内容。
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不同工具测量同一物体的长度,精确度不同
一、有效数字是怎么形成的?
在物理实验中,必定需要用测量工具测量数据,那么用测量工具获得更精确的、更接近真实值的数据,我们往往要估读到最小分度值的下一位,由于观察者视力不同(近视眼、老花眼、散光)或者环境因素的影响,这位数是不准的,既然不准确,那这位数还有用吗?