循环，数组，函数作业

循环，数组，函数作业

循环

7-1

设计思路：本题是道简单的循环累加题，首先在每一次循环内算出每一项的值，然后对每一项进行累加，最后输出累加和的值。

调试过程：本题无调试过程

7-14

设计思路：本题是道简单的循环累加题，首先在每一次循环内算出每一项的值，然后对每一项进行累加，最后输出累加和的值。

调试过程：题意理解错误，单位项计算错误。

7-29

输出九九乘法表

设计思路：根据所需量输出，通过i，j变化输出。

调试过程：变量位置错误，交换后即正确。

 

数组

7-2

求最大值及下标

设计思路：通过数组储存数据，再用循环判断最大值。

调试过程：无

7-3

将数组中的数逆序存放

设计思路：本题要求将数组中的数据逆向存放，首先输入n，建立数组，然后输入n个值。对于子函数中，只要将第i个数和第n-1-i个数交换即可，一直进行到i>=n/2。

调试过程：无

7-4

查找整数

设计思路：通过数组存放数据，再通过循环查找数据。

调试过程：无。

函数

7-3

求幂之和

设计思路：将主要运算步骤放于子函数内，首先写入<math.h>头文件，然后在主函数内输入n的值，将此值作为实参传给子函数，子函数内设计循环，以循环计数i从1到n为止，在每一次循环内调用pow函数求幂，然后对其进行累加

调试过程：格式错误，漏掉空格。

 

7-4

验证哥德巴赫猜想

设计思路：从2开始，用所输入的偶数减去一个素数，然后判断所得差是否为素数，若是，则按格式输入这两个素数，若不是，用下一个素数做减数继续循环。

调试过程：本体基本在dev上进行调试，提交一次通过，其实有出现漏打&符等常识错误。

7-10

判断素数

设计思路：对于一个大于一的整数，从2开始用循环计数i去除此数，若余数不为零，则循环计数i自加，循环继续，否则跳出循环。在循环之外，设计一个判断，若循环计数i大于这个数的平方根，则这个说明从2开始到其本身没有其他因数，则这个数是素数，否则这个数不是素数。但在写成子函数时转化容易出错。

调试过程：在dev上调试可行之后一次通过，其实在转化子函数时出现数次无法运行的情况。

 同学互评

图一为同学代码，图二为我的代码。

排名

四、本周学习总结

1.1使用while，for语句进行循环。

1.2循环嵌套有进一步学习到

1.3switch语句的学习

不足之处

 循环嵌套起来可能会有些混乱，switch语句不太会用

posted on 2017-12-30 20:55 陈zl 阅读( ...) 评论( ...) 编辑 收藏

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