以德立身 以能立足
计算机平面设计专业
人才目标、规格、能力分析报告
目 录
TOC \o "1-2" \h \z \u 一、调研背景 1
二、调研目的及内容 1
三、调研对象及方法 1
四、调研结果与分析 2
(一)计算机平面设计专业对应的职业岗位及职业能力分析 2
(二)计算机平面设计专业典型工作任务分析 3
(三)计算机平面设计专业职业资格证书需求分析 8
(四)计算机平面设计专业人才规格分析 9
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计算机平面设计专业
人才目标、规格、能力分析报告
一、调研背景
信息化已成为社会发展的显著特征，以计算机技术为代表的现代信息技术在社会各个领域的广泛应用，为计算机平面设计专业提供了广阔的发展空间。为了适应我国经济发展趋势，逐步进入全球经济一体化的发展轨道，计算机平面设计专业必须以专业现代化为核心，以培养高素质劳动者和初中级专门人才为目的，运用现代教育思想和观念，系统地进行人才培养模式、课程体系、教学模式、教学评价模式等改革，以构建科学合理的现代化人才培养体系。
目前的中职教育存在诸多弊端，主要表现在办学理念陈旧、师资力量薄弱、学习内容滞后、教学方法死板、实训环节不完善，学生所学技能与社会需求脱节，职业资格证书认可度低等。根据福建省现代示范校建设的需要，为了全面了解近年来计算机行业的发展现状，全面、真实地掌握计算机行业的具体运行状况及人才需求情况，加快我校计算机平面设计专业的建设步伐，开展了行业人才需求调研。着重针对目前莆田市内外计算机行业发展现状，行业企业对本专业毕业生开放的工作岗位群及工作岗位职业能力要求等展开了调研，以期通过行业调研及数据、资料分析，为专业的建设和发展提供系统的理论指导。
二、调研目的及内容
通过调研计算机平面设计专业对应的职业的技能人才需求，完成以下调研内容，以科学定位本专业人才培养方向和人才培养层次，为下一步开展计算机平面设计专业构建基于工作过程的课程体系与教学改革，构建行业、企业、学校共同参与的人才培养模式，确定正确的方向。
1.理清计算机平面设计专业匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责。
2.分析各层级技能人才主要工作任务、对应的能力特征。
3.分析各层级技能人才主要职业素养与知识技能要求。
三、调研对象及方法
采用企业人士访谈法和问卷调查法,深入企业调研，调根据专业特色，有计划有方向的调研相关企业。
四、调研结果与分析
(一)计算机平面设计专业对应的职业岗位及职业能力分析
将调查结果进行了统计，将计算机平面设计专业的毕业生主要面向的就业岗位(群)分布较为集中的岗位是：计算机基础应用(29%)、多媒体技术应用(31%)、图形图像处理技术(30%)、其他(10%)。
在广泛调研岗位工作任务的基础上，我们对完成岗位工作任务所需要的职业能力进行调研。
岗位职业能力分析表
岗位职业能力
具备程度
需要
不一定
不需要
专
业
能
力
能够进行计算机日常操作
12
能够使用office软件进行日常办公
12
能够为计算机安装操作系统和应用软件
10
2
具有一定的美术绘画与美术设计能力。
9
2
1
具备一定的文案编写与处理能力。
12
能够熟练运用Photoshop、Illustrator、FLASH等主流软件。
12
具有一定的广告创意、版式设计、文字编排、色彩运用能力。
12
具有动画、视频等编辑处理能力。
10
2
能够进行计算机日常操作
10
1
1
方
法
能
力
和
社
会
能
力
敬业精神
12
团队合作精神
12
忠诚度
12
组织协调能力
10
1
1
信息搜集与处理能力
8
2
2
表达能力
12
学习能力
12
交际沟通能力
12
文字能力
8
4
计划能力
12
人文素养
10
2
身体素质
12
心理素质
12
思想品德
12
具备计算机应用行业的职业规范、质量意识及严谨细致的工作作风
12
其他能力(请说明)
经过以上结果分析还可以得知，企业对岗位员工的能力需求是多方面的，既要具有职业能力方面的要求，也要具备对职业综合素质，因此在对学生进行培养的过程中必须要加强人文素养的培养。
(二)计算机平面设计专业典型工作任务分析
在人才需求、岗位分析基础上，我们采用深入企业访谈、专家研讨会，确定专业的典型工作任务。
专业方向
工作岗位
职业任务
职业能力
多媒体技术方向
影视动画编辑
声音处理
对音乐及声音有一定的认识
能运用主流合成软件合成音效
沟通协调能力
语言表达能力
团队协作能力
颜色处理
对色彩感觉较好
熟悉各种颜色的搭配
熟悉色彩处理软件
检查判断能力
资料收集整理能力
图像处理
熟练掌握PS
有良好的美术功底
熟悉色彩处理软件
沟通协调能力
团队协作
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