(第十四周)2016秋获“领跑衫”感言

项目名:食物链教学工具

组名:奋斗吧兄弟

组长:黄兴

组员:李俞寰、杜桥、栾骄阳、王东涵、谢孝淼(前组员)

感谢邹欣老师和周筠老师提供的领跑衫,感谢杨贵福老师、邹欣老师、ffl老师和其他助教老师的指导,感谢班级全体成员。

一、“最佳男演员”获奖感言

  很高兴能够拿到这个奖,这是对我这学期努力的肯定。本人其实没有这么好,能得到这个奖有几个因素:1、优秀的团队:很荣幸能够加入奋斗吧兄弟这个优秀的团队,彼此相互帮助,在共同努力下顺利完成本学期任务。2、各位老师的指导:通过老师的指导,及时的发现了自己的不足之处,在学习过程中不断地改进。3、觉悟的早:较早的认识到抵触是无用的,所以及时醒悟,按时完成老师留的作业,因此有了较高的成绩。4、朋友的帮助:感谢编程上给予我帮着的朋友,感谢朋友给出的项目使用后的反馈。

二、“最佳导演”获奖感言

  在Final阶段小组排名第三名,很荣幸能获得这个奖。这是我们团队全体成员(包括前队员)共同努力的结果,同时也是对我们工作的肯定。在这个过程中,我们团队中的每个人都有了很多收获。感谢李俞寰、杜桥在编码上付出的很大努力,感谢栾骄阳和王东涵在测试和文档上面的贡献,感谢全体成员在项目策划方面提出的想法观点,感谢大家的积极配合,感谢各位邹欣老师及给位助教老师的指导,感谢杨老师的“鸡汤”,感谢配合测试的各位用户,感谢全班同学对我们这个项目的肯定。

总结:本学期的课程到此结束,大家都有了很多的收获,有了一份难忘的回忆。虽然过程有些艰辛,但痛苦并快乐着,我要记得有人说我乐在其中。这门课程不仅让我们团队成员间很熟悉,也让我们班级的同学间有了更多的交流机会。以此篇随笔为本门课程画上一个圆满的句号!

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有这样一类成功者:他们经商致富,于居室外置庭院,院中有亭翼然,亭上挂一面额。此时倘有人将“醉翁亭”题至编额中。主人公拍手称快道:“妙哉!”而若将“饮酒亭”题至匾额中,主人则不假思索道:“俗哉!”此类人追求文人本题。但实际上胸无点墨,只管把自己强行嵌入“雅”的框架中,就如同大观园中只顾赏花却不懂花的“伪君子”,总不免贻笑大方。 自古以来,世上总有各种困在框架里而不自知的人。他们如流水般虚浮,惯于遵从过去的经验或偏听一家之言,拘泥于既定枢架范式中。这些框架如同牢笼,让人的思维日渐固化,仿佛被“囚”于牢笼中,不见天日。归根结底,还是人本身缺乏硬实力所致。 在崇尚理学的明清时期,几乎所有人都成了封建社会值硬刻板的“木偶人”。可曹雪芹却通过笔下两个鲜明的角色,跳出了框架的束缚。此二人便是贾宝玉和林黛玉。他们不仅才华横溢,也在教育的熏陶中造就了自己独特的思维方式。这是一种因时因地制宜而去伪存真、去粗取精的思维方法,这样的方法可以教会一个人不要只顾跟随领跑者,而要学会超越领跑者,我愿称之为“宝黛思维”。 春秋时期的美女西施,天生丽质,举手投足间都流露着妩媚与柔情,而那些仰慕西施不顾现实加以效仿的人,不仅失去自己的特点,还闹出东施效颦的笑话。在全民创造短视频的热潮中,李子柒结合自己的兴趣与特长,对中国传统文化加以创新,以最具时代特征的形式,推动中国文化走向世界。由此可见,我们为人处世应当学习“宝黛思维”,以因地制宜为前提,实破框架束缚,勇于创新,方能成事。 虽说“他山之石,可以攻玉”。但真正的好玉,还得用心细“攻”,而非“一锤定音”,强行为之套上框架。只有培养并运用“宝黛思维”,才不会在山清水秀时自我陶醉而落入俗套,才不会在山穷水尽时野驴技穷而止步不前。只有跳出框架的人,才能知所进,知所惧,知所适。识时务。 “宝黛思维”可激发人的潜力,帮助我们脱去少年的程格。少年的我们唯有善用“宝黛思维”,方可跳出“囚人”的框架,释放知识和人生的光彩。 总结大意
02-17

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