用户分析，场景分析

典型用户 1

（1）学生1，没有收入，占学生比重80%左右

（2）在宿舍比较悠闲，想吃零食，但是不想去超市买。于是便找到零食屋的人的qq号，询问想买的吃的。然后问有干吃面吗？“没有了，卖完了”，有辣条吗，“有，但是还有那种我忘了”，那有没有饮料，“这个我也忘了”。

（3）消费用户可以躺在床上使用本软件。

（4）大学水平，熟悉电脑操作

（5）希望直接了解零食屋都有什么东西可以卖，想要了解商品的种类，价钱。

（6）喜欢吃零食，但是懒得去买。

典型用户2

（1）学生2，经营零食屋，占学生比重很少很少。

（2）感觉大学生活比较悠闲，不想浪费时间，想要干一些兼职，得到一份收入。

（3）用户在qq上管理零食屋

（4）大学水平，熟悉电脑操作

（5）希望给同学提供便利。

（6）喜欢吃零食，有时会在qq上通过卖零食从而提供零食

场景

1 背景

（1）学生1，学生2

（2）学生1想吃零食，学生2在上课

2 场景

学生1想要吃零食，便在qq上询问学生2都有那些种类的零食，问了很长时间学生2没有回复，因为正在上课，没有看手机，于是没有办法，只好亲自跑一趟超市。等到学生2下课后拿起手机看时，再次询问后，学生1已经不需要了。

有了这款软件后，学生就可以查看库存，有什么商品便一目了然。

 

转载于:https://www.cnblogs.com/lijing925/p/8074531.html