地理和计算机信息技术专业,地理教学与信息技术的整合

摘要：新课程改革下的课堂教学以“学生为主体”，注重于学生的素质教育和全面发展。现代信息技术与地理教学的整合充分体现了新课程的新理念，在地理教学中，合理利用信息技术自主探索、多重交互、资源共享等特点，可以充分调动学生积极性、参与性，

内容摘要：摘要：信息技术作为一种工具，成为教学中超大容量的信息库，丰富了师生的知识，拓宽了师生的视野。地理学科的教学中也广泛应用了信息技术，那么如何把信息技术与地理学科进行有机整合，使它更好的为教学服务，从而提高教师的教学的效果？

内容摘要：在信息技术迅速普及的今天，怎样实现信息技术代写论文与初中传统地理教学的有机整合，改变学生的学习方式和教师的教学方式，是我们新一代教师的重要任务。本文从信息技术教育的内涵与发展、信息技术教育与初中地理教学有机整合的必要性

内容摘要：摘要：计算机多媒体技术作为一种现代化教学手段在教学领域已逐步普及，但如何利用多媒体技术来培养学生自主学习能力，实现教学三维目标，使学生的兴趣、特长、能力都得到良性发展，是每位一线教师不懈努力的方向。摘要：计算机多

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九江六中程小娟内容摘要：现在信息技术与地理学科整合的课程屡见不鲜，笔者也曾在这方面做过很多尝试，本文以我设计过的《聚落》、《澳大利亚》、《黄河》、《长江》等学科整合教学为例，对运用信息技术整合初中地理教学的若干问题思考如下，希望能

一、信息技术与地理课程整合的必要性　　现代信息技术在教育教学实践中的广泛而深入的应用，已经成为目前教育发展与改革的一个显著标志。以计算机多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术越来越广泛地被运用于教与学之中，对教育产生了重大的影

内容摘要：[摘要]现代教育技术尤其是网络技术的运用，为地理课堂教学提供了巨大的便利。但是由于诸多原因，使得现代教育技术与地理教学的整合存在种种误区。[摘要]现代教育技术尤其是网络技术的运用，为地理课堂教学提供了巨大的便利。但

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化学教学与信息技术整合的探索“二期课改”提出“以学生发展为本”的教学理念，促使我们在教学方式、手段上要有一个较大的变革，以适应学生学习的需要。而教师使用信息技术手段进行辅助教学、优化教学过程，让学生不至于因为枯燥的上课方式而降低学

内容摘要：现代信息技术迅猛发展，计算机多媒体技术在教学领域的应用范围不断的扩展，应用和推广计算机多媒体技术对于提高教学质量和教学效率有着重要的作用，它形象、直观、快捷、高效及其独具的参与交互功能为优化高校课堂教学、推进素质教育产生

内容摘要：摘　要：信息技术的现代化，为英语教育的发展提供了一个前所未有的机遇，英语教育即将出现一个前所未有的巨变。多媒体的介入给英语课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，对提高教学效率起

内容摘要：历史是一个包罗万象的巨大信息世界，历史知识特征与信息技术多媒体性是对应的，对于历史学科来说，信息技术大有用武之地，而信息技术在教学中的应用与传统的教学技术相比，有着更强大的优势。以下，笔者就信息技术与初中历史学科整合在教

21世纪是信息化世纪，信息化是世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术将对社会带来巨大变革，并给教育产生巨大影响。随着素质教育的发展和现代化的推进，教育部要求在中小

内容摘要：摘要：二十一世纪是信息化的世纪，信息化是世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术将对社会带来巨大变革，并给教育产生巨大影响。随着素质教育的发展和现代化的

内容摘要：　　[关键词]信息技术语文教学整合一、会选择是前提　　教师在备课、制作课件时,可以根据教学内容广泛搜集素材,但必须对素材进行筛选和加工。教师面对信息技术带来的丰富资料不能眼花缭乱,而应用自己的智慧,根据教学的需要加以选择

内容摘要：随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展，信息技术与教学的整合以成为必然的趋势。教学已经从单纯的“传道、授业、解惑”逐渐发展为“自主、合作、探究”的学习模式。对于数学来说，它是一门抽象性较强的学科。那么，怎么把它转变成生

内容摘要：在信息技术飞速发展和语文教学深入改革的今天，如何将小学语文教学与信息技术进行有机整合，得到了越来越多同行的关注，已经成为热点话题。为此，我在实践研究中，探寻总结了以下一些整合方法，以供大家交流探讨。小学语文信息技术整合《

内容摘要：摘　要：随着现代化科学技术的发展，多媒体教学收到了意想不到的教学效果。多媒体教学中色彩绚丽的动态画面有利于启迪学生的直观思维和形象思维，美术教师必需掌握知识的重点和难点以及网络知识和技术，做好课件，充分利用多媒体的手段开

内容摘要：[摘要]：本文针对当前信息技术在课堂中的应用出现的不和谐之处，提出在课堂教学中信息技术不仅是教师传授知识的教具和助手，也是学生学习的学具和学伴、研究问题的工具和导师，旨在探索信息技术与课堂教学的整合。[摘要]：本文

当人类社会跨入21世纪的时候，每一个国家的政要、科学家、企业家以及教育工作者都在认真反思历史，都在力求从历史的反思中探求新世纪的到来与人类未来的生存与发展的内在关系和逻辑必然。从教育的角度来说，通过反思大家至少在一点上形成了共识，

摘　要：在语文教学中运用信息技术，逐步实现教学的信息化、网络化。本文探讨如何在语文教学中运用信息技术，使之与语文学科有效整合，促进教学发展。关键词：信息技术；语文；整合　　随着信息技术的发展，以计算机为中心

在聋校数学课堂教学活动中，有效的将信息技术整合到数学教学课堂中，实现教学形式更直观化、形象化、多样化、视觉化，丰富教学内容，开阔知识视野，深化聋生对问题的理解和记忆，提高学习效率，不仅有利于聋生个性化学习，发展主观能动性，更能

信息技术与学科教学的整合　　　　内蒙古自治区牙克石市图里河中小学赵子宏　　　　教育改革，不仅是教育思想、观念的改变，也包括教学手段的与时俱进。如今，利用先进的信息技术手段，来提升学生课堂教学的参与度，打造各学科的高效课堂，已成为教

内容摘要：教育部“关于在中小学普及信息技术教育的通知”中指出:“信息技术与其他学科教学的整合，要求广大教师在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的教学中；各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每