职中计算机职业兴趣,浅析职业高中计算机教学中"兴趣教学"方法

摘要：

随着职业高中招生规模的不断扩大,使得职业高中的生源质量相对较 差,其中一部分学生的学习动机和目的性不明确,态度不端正,可以说相对所有学科来讲,这种现象给我们的教育教学态度,教学方法等多方面提高了难度.相对于 计算机学科来说更是"喜忧参半".90年代时计算机是新兴学科充满了未知和无限美好的前景,各级学生学习态度积极,兴趣浓厚,教学方法,态度在教育教学中 显得不是很主要.教学很简单的教与学就可以了.隨着计算机走进千家万户,计算机的操作越来越方便,快捷.懂得开机和拼音就可以"畅游世界了",学习计算机 基础知识成了"没有太大的必要".手机上网,IF,微信等等新名词更是引导着年青的孩子们站在高端和前位的代名词上.试想谁还想长时间的坐在计算机前毫无 兴趣的敲击生硬键盘,背诵无聊VB,VF语句.学生麻木的坐在课堂上成了一种煎熬.那么我们教育工作者们怎么办呢?于是在吸取其它教学科目的教学经验的基 础上一个适用性比较广泛的教学方法跃然眼前--"兴趣式教学".作为一名计算机教师,本人在计算机课程的教学设计中,坚持以学生为主体,教师为引导,实践 操作为主线的教学模式,教学中注重充分调动学生的积极性,活跃思维,我们需要考虑的是如何设计课堂教学,提高教学质量.要明确中等职业学校以培养专业技术 人才为主的思想,充分认识到有些学生学习是一时跟不上,并不意味着他们缺乏智力.只要施以良好的教育,调动其学习的积极性,后进生也是完全可以掌握专业知 识和技能的.

展开