计算机与教育技术学的关系,信息技术和现代教育技术的关系

什么是信息技术？信息技术(IT即Information Technology)就是感测技术、通信技术、计算机技术和控制技术。也许您不满意这个定义，但这的确是一个又简洁、又具体、又系统、又实用的定义。感测技术就是获取信息的技术，通信技术就是传递信息的技术，计算机技术就是处理信息的技术，而控制技术就是利用信息的技术。因此这个定义不但给出了信息技术的内容，也明确了信息技术的获取-传递-处理-利用的体系，还摆清了感测、通信、计算机、控制这些概念比较明确、

现代教育技术包括1、学习过程与学习资源的设计，主要是针对教学系统中不同层次的教学设计，包括过程、教学软件、教学环境和教学模式。2、学习过程与学习资源的开发。3、学习过程与学习资源的利用。4、学习过程和学习资源的管理，要强调对新型媒体和各种最新的信息技术手段的利用，并设法加以制度化和法规化，以保证教育技术手段的不断革新。5、学习过程与学习资源的评价，既要注重对教育、教学系统的总结性评价，更要注重形成评价并以此作为质量监控的主要措施。领域比较清晰、大众比较有感性认识的技术在信息系统中的作用和相互关系。

联系：教育技术，有时候人们也称现代教育技术，是以信息技术作为基础。

区别：信息技术和教育技术二者虽有较密切的联系，但却属于不同的学

科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术学科，

其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、

加工、传输与呈现；教育技术则属于教育学科，顾名思义，它关注技

术在教育中的作用，其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则

是教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。即教育技

术关注的是应用于教育教学过程或作为教学资源的技术。

具体说来，教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过

程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化

的理论与实践。而信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、

存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包

括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能

技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。