计算机听课与评课活动记录表,听课评课记录表.doc

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听课评课记录表听课人陈新颖 所在单位三亚市海棠湾镇长田小学 职称小学数学一级教师时 间2012年 2月20 日 星期一 上午 第一节学 科语文年级、内容二年级 识字4教学过程一、 激趣导入1、 游戏考眼力。2、 出示古文字，认读。二、 学生初读课文，认识生字1、 读课文中的词语。2、 自读课文。3、 指名读、正音。引导发现规律三、 书写生字1、认读生字晒 瞄 冻2、交流识字方法。3、给生字组词。4、观察生字结构，学生先临后写。四、小结板书设计 晒 瞄 描 冻课后评议教学过程紧凑，整体设计合理，突破重难点。能结合学科特点，渗透思想品德教育。善于启发学生思维，师生互动积极，教学效果好。任课教师(签名)苏碧华 授课学校(盖章)听课评课记录表听课人陈新颖 所在单位三亚市海棠湾镇长田小学 职称小学数学一级教师时 间 2012 年 4 月 3 日 星期 二 上午 第 一 节学 科数学年级、内容三年级 商中间末尾有0的除法教学过程一、 复习。二、 探究新知。1、 探究商中间有0的笔算方法。例8324 83642、 比较两种的方法，那一种比较简便。3、 探究末尾有0的笔算除法。出示例7(2)让学生独立解决，然后展示交流。三、 课堂练习。做第32页做一做。四、 作业。做第33页第2.3题。课后评议 教学目标明确具体，符合课程目标和学生实际。教学环节紧凑，节奏适度，反馈及时。教学方法选用得当，体现新课改要求。板书设计合理，板书规范，教态自然亲切，语气和蔼，体现出教师较强的的基本功。任课教师(签名)郑瑞群 授课学校(盖章)听课评课记录表听课人陈新颖 所在单位三亚市海棠湾镇长田小学 职称小学数学一级教师时 间2012年 5月 9日 星期 三 上午 第 二节学 科语文年级、内容一年级 24、乌鸦喝水教学过程一、 复习。二、 学习课文。学习第一自然段，思考乌鸦为什么找水喝师讲解并引导学生理解。学习第二自然段，思考乌鸦怎么做找出有关句子读一读。三、 教师做实验。生观察，说说有什么新的发现。(交流讨论)四、 朗读课文，启发学生。(读出乌鸦喝着水的喜悦心情)五、 教师小结课文板书 24、乌鸦喝水 口渴了 找水喝 找到水 喝不着 想办法 喝到水 / 要动脑筋解决困难课后评议教学目标准确具体，教学方法得当，课堂活跃。教师教态亲切自然，语言富有儿童化，师生互动积极，教学效果好。任课教师(签名)黄海兰 授课学校(盖章)听课评课记录表听课人陈新颖 所在单位三亚市海棠湾镇长田小学 职称小学数学一级教师时 间 2012 年 5 月 17 日 星期 四 上午 第 一 节学 科数学年级、内容五年级约分教学过程复习说出下面710组数的最大公因数。 在括号里填上适当的数，并说出你的根据。讲练结合，演示分子，分母变化的规律，引导学生说出根据分数的基本性质讲授新课，板书课题约分。板书例题，学生读题，分析题意。题出问题75100和34表示的数量是否一样 演示引出根据是分数的基本性质认识什么是公因数。 齐读最简分数的定义。做练习题。板书例4，演示化成最简分数的过程，齐读“约分”的定义。复习新授课最简分数和约分。小结。课后评议教学目标准确具体适度，教学过程紧凑，反馈及时，启发思维。指导方法，培养能力，效果好。任课教师(签名) 施显海 授课学校(盖章)听课评课记录表听课人陈新颖 所在单位三亚市海棠湾镇长田小学 职称小学数学一级教师时 间 2012 年 5 月 25 日 星期 五 上午 第 二 节学 科数学年级、内容五年级 分数的简单应用教学过程五、 复习。六、 探究新知。1、 教学例4.(1)3分米是几分之几米310( )(米)(2)17分是几分之几时1760( )(时)2、 教学例5.学生自学，教师指导。七、 巩固练习。八、 小结。九、 作业。课后评议 教学目标明确具体，符合课程目标和学生实际。教学环节紧凑，节奏适度，反馈及时。教学方法选用得当，体现新课改要求。板书设计合理，板书规范，教态自然亲切，语气和蔼，体现出教师较强的的基本功。任课教师(签名)施显海 授课学校(盖章)听课评课记录表听课人陈新颖 所在单位三亚市海棠湾镇长田小学 职称小学数学一级教师时 间2012年 9月 10日 星期 一上午 第 一节学 科语文年级、内容 一年级 5 g k h 教学过程一、 复习1、 出示声母卡片认读b p m f d t n l2、 比较相近的字母b-d f -t m- n二、 导入新课1、 学习声母g 师问g像什么数字书写要注意什么2、 指导发音。3、 师范读，生齐读，师指出存在问题。4、 学习声母k h，指导发音方法。三、 巩固练习1 、游戏 。 2、朗读 。 3、书写声母。板书设计 g k h课后评议教学目标明确，能根据学生实际和学科特点进行教学。教学整体设计合理，突出重难点，启发思维指导方法，教师教态自然，师生平等和谐，思维活跃，能力有所培养，教学效果好。任课教师(签名)胡晓娟 授课学校(盖章)听课评课记录表听课人陈新颖 所在单位三亚市海棠湾镇长田小学 职称小学数学一级教师时 间2012年 9月 25日 星期 二 上午 第 二节学 科语文年级、内容二年级 送给盲婆婆的蝈蝈教学过程一、 齐读课题导入新课。二、 细读课文，理解课文。1、 齐读第一小节，师问你们知道这只蝈蝈是谁送的吗(看图)2、 邻居家的小男孩为什么要送给盲婆婆蝈蝈呢生齐读第二小节，用文中一句话回答。3、 师小结。4、 出示插图，播放蝈蝈叫声。师问婆婆仿佛听到什么看到什么齐读第三小节，读出蝈蝈给婆婆带来的快乐。5、 自读第四小节，送完蝈蝈，他会怎么和婆婆告别三、 总结全文。板书设计 送给盲婆婆的蝈蝈替我给您唱歌 陪伴您 领您走进田野 看清波 快乐、幸福(乐于帮助、关爱老人)把您待会童年 忆欢乐课后评议教学目标具体，符合课程(大纲)要求，教学过程紧凑，重点突出，难点突破。启发思维，师生平等和谐，互动积极，在课堂教学中特色鲜明。任课教师(签名) 黄海兰 授课学校(盖章)听课评课记录表听课人陈新颖 所在单位海棠湾镇长田小学 职称小学数学一级教师时 间 2012 年 9月 26日 星期 三 上 午 第 一节学 科数学年级、内容二年级 100以内的加法和减法教学过程第一课时一、知识整理。两位数加一位数 256 367 394两位数加二位数 3940 4730 5016二、100以内减法的有关知识。不退位减法 99-8 26-3两位数减一位数，退位减法 12-4 34-8两位数减两位数整数80-30 17-9 这就是我们学习的内容100以内的加法和减法。进位加法 258 367 394不进位加法 634 216 423三、练习。课后评议教师能按教学的几个环节来完成教学任务，教学环节紧凑，反馈及时，应变能极强，突出重点，突破难点，教学设计合理规范。任课教师(签名)郑瑞群 授课学校(盖章)听课评课记录表听课人陈新颖 所在单位三亚市海棠湾镇长田小学 职称小学数学一级教师时 间2012年 10月 9日 星期 二上午 第 二节学 科语文年级、内容三年级 哪吒闹海教学过程一、 复习导入。1、 齐读课题。2、复习词语。3、师引述上节课所学的内容。二、 学习“二闹”。1、 引导体会夜叉形象，想想夜叉从水底钻出来的时候看见哪吒娃娃的模样心里会想什么体会夜叉的残忍。2、找出关键词说说面对可恶的夜叉，哪吒害怕吗三、学习“三闹”。1、启发想象龙王此时会叫嚷什么(生表演)2、理解词语体会哪吒的机灵。指导朗读。四、总结 起因(1) 称霸一方 兴风作浪板书设计哪吒闹海 经过(2-4) 闹龙宫 打夜叉 降太子 结果(5) 太平日子课后评议 教学目标明确具体，符合课程需求，教学课程紧凑，重点突出，突破难点。启发思维，师生平等和谐，课堂活跃，互动积极，按时完成教学任务，教学特色鲜明。任课教师(签名)吴秀凤 授课学校(盖章)听课评课记录表听课人陈新颖 所在单位三亚市海棠湾镇长田小学 职称小学数学一级教师时 间 2012 年 11 月 9 日 星期 五 上午 第 一 节学 科英语年级、内容三年级module 5、unit.1.how many教学过程一、谈话导入。二、教学新课。1、教师出示卡片图上的小动物个数的图片oneeight2、指名学生读。3、教师再带读。4、指名学生把图片贴到黑板上相应单词的下面。5、教师带读一遍。6、指名学生再读一遍。三、教师用点读笔点读，学生跟读。1、指名学生上台读one到eight。2、教师让学生合上书背读一遍。3、做游戏。指名学生一个抽卡片how many另一个回答四、总结。五、作业。课后评议 教学过程紧凑，学生活动充分，教态亲切自然。学生自主学习、合作探究，思维活跃。师生互动积极，整体设计合理，重点突出，突破难点；反馈及时，教学效果好。任课教师(签名)苏碧华 授课学校(盖章)11