大家好,跟我学语文,我是专业的,因为我是小学语文老师。大家可以叫我可乐老师。
从今天起,可乐老师要写一个系列文章,有关于小学生1——6年级阅读训练的内容,希望读了我的文章,粉丝们能有收获。
![235b83051dac92dc07928b370acda73c.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/a75a8fb2c1cfb784d3a9cd77ec5649de.jpeg)
如何将一篇文章分段是小学中高年级的考点,也是难点。所谓的将文章分段意思就是说将一篇课外阅读分部分。这类题型一般出现在课外阅读题的前几题,是完成后几题答题的基础。一般来说熟练掌握了方法,此题并不难做。分层的方法和分段一样,会给文章分段了,给段分层就更容易了。
按照年级的不同,考察分段、分层的角度不同。下面的方法按照年级由低到高排序。也就是说,不同的方法对应的文章是由易到难的顺序。
![a79f4b6cb1f2310d7955320047e58c52.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/32390d19eaaef24419c351386de99158.jpeg)
1、 按短文的结构分段
学习文章的结构是小学中段(三、四年级)语文教学的主要目标。所以这一教学目标必然反映在课外阅读理解的考察中,必考项目。所以,处于小学中段的学生一定要掌握按文章结构分段的方法。有的文章,在开头先总的概括介绍一下要写的 内容,然后再一一叙述事情,最后又进行总结。这样的结构就是总——分——总结构。
文章的结构一般是总分总、总分、分总结构,对于这样的文章,我们在分段时把总起段分为一部分、总结段分成一部分,把中间分述的内容合为一部分即可。
2、 按时间顺序分段
掌握按时间顺序分段的方法前,必须要了解什么是时间顺序。也就是说,文章里有明显的表示时间顺序的词或句子。找出这些,就可以划分段落。首先,把表示时间的词语全部找出来,然后进行归类,这样就可以分了。比如,把表示“早上”的时间归为一段,表示“中午”的时间归为 一段,表示“晚上”的时间归为一段。春、夏、 秋、冬;日出、日落;去年、今年、以后,凡此种种都要按 时间顺序来分段。 (注意:不能每见到一个表示时间的词句就把文段合为一段,而应以一个时间段的内容联系为主。)
3、 按空间位置变化分段
掌握按空间位置变化分段的方法前,必须要了解什么是空间顺序。一般游记、参观、访问类的文章多采用此种方法,写景类文章也有采用这种写作顺序的。按空间位置变化分段的文章一般空间变化十分的清楚。我们阅读时只要把文章中标明地点的词语或句子找出来,再进行归类,把属于同一个地点的内容归为一部分即可。如果空间改变了,就是新的一部分。也就是说,一个大的地点就是一段,地点变化了几次就分成几段。
4、 按具体事物的几个方面分段
有的文章为了介绍清楚事物、人物,往往从不同的方面表现它的中心。这样就可以按具体事物的几个方面分段。在分段以后,可以把内容相同的方面划分为一段。我们在阅读时只要了解了作者从几个方面来描述人或物的,那么,一个方面就可归为一段。不同的方面就一定要分开,有几个方面就分成几段。进行此类分段时,要重点关注一下文章的开头和结尾,如果是总分总、总分、分总结构的话,我们就按照结构来分段。
5、 按事情的发展顺序分段
记叙事情的文章、写人记事的文章一般采用事情发展顺序来写作,把事情发生的原因、经过、结果写清楚。
有时作者采用“顺叙”的方法,先写原因,接着写经过,最后写结果;有时作者采用“倒叙”的方法,先写结果,再写原因和经过。
不管文章怎么记叙,我们阅读时只要把事情发生的“原因”“经过”“结果”找出来,把它们单独分为一部分即可。这里要提醒同学们,如果事情的经过特别长,要把“经过”分成“发展”和“高潮” 两段。这种分段方法的考察一般出现在小学高年级的考试中,尤其是六年级。
好啦,以上就是今天的内容。可乐老师要去备课啦!