分层和分段用什么符号_分段和分层方法

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分段和分层方法

划分段落的方法

分段，是指理清作者为了表达中心思想而把有关内容按一定的方式组合在一起的各个

部分，即逻辑段落，又叫意义段落。

分段没有绝对的标准，但却有一个基本的要求：能够体现作者行文的思路，能展现课

文题旨的脉络。这个“思路”和“脉络”，就是作者写作时构思顺序和写作步骤，同

学们在学习课文时，如何才能正确地把握作者的构思顺序和写作步骤呢？怎样才能比

较准确地划清段落呢？首先要掌握分段的步骤，其次要选择正确的分段方法。

一、分段的步骤

分段的步骤，可概括为四个字，即“读、想、归、查。”“读”就是通读全文，理清

作者行文的思路和展现课文题旨的脉络，这是分段的关键。“想”就是想每个自然段

的主要内容；“归”就是把内容一或关系密切的自然段归并在一起，使之成为一个义

段；“查”就是先把各段段意与全文中心联系起来，查看是否吻合，再把各段段意连

起来看是否构成一个严谨的整体。

二．分段的方法

分段的方法有纵向分段法和横向分段法两种。

要想掌握这两种方法，首先要搞清“纵向式结构”和“横向式结构”这两个概念。所

谓“纵向式结构”是指按照事物发生、发展的先后顺序安排的文章结构。记叙文(记

事的)大多属于纵向式结构，“横向式结构”就是把要记叙和说明的内容分成几个横

面，从几个方面并列展开的文章结构。说明文多是这种结构形式。

(一)纵向分段法，遵循“纵向式结构”分段的方法，叫纵向分段法。

一般包括如下两种：

1

、按事情发展的顺序分段，这一种在记叙文是多见的。

2

、按时间的先后顺序分段。

一般的记叙文其事件的发展或以时间的先后为明显标志，或以地点的转换的先后为明

显标志。因此，分段时要抓住课文的时间词和方位名词作为划分意义段的重要依据。

以时间先后为序安排材料的记叙文，可用抓时间词的方法分段。事件的发生、发展往