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C

语言程序课程设计任务书

一

课程设计性质与目的：

C

语言程序设计是一门实践性很强的课程。

C

程序课程设计是学习

C

语言

程序设计的非常重要的实践环节，通过本课程设计使学生进一步巩固课堂所

学，全面熟悉，掌握

C

语言程序设计的基本方法和技巧，进一步提高编写程

序、分析程序及上机操作、调试程序的能力，让学生加深理解书上所学的知识

，提高动手操作能力及分析问题和解决问题的能力。

二

课程设计包含的知识点：

1

．掌握并熟练利用

C

语言的基本数据类型与各种表达式，程序的流程控制语

句。

2

．掌握数组的基本概念。掌握一维数组与二维数组的使用，掌握字符数组与

字符串的关系。

3

．熟练掌握指针、地址、指针类型的概念及其使用。掌握指针变量的定义与初

始化、指针的间接访问和表达式，掌握指针与数组、函数、字符串的联系

4

．掌握函数的定义，函数的返回值，函数的调用，函数的声明，函数的形式参

数和实际参数之间的关系，了解函数的作用区间。

5

．掌握结构体的概念，结构体类型的定义，结构体变量的定义和初始化，结构

体成员的表示。结构体与指针、函数的关系。

三

课程设计的要求

：

1

．学生从以下八个题目中任意选择并完成一个题目。要求每个学生能够独立思

考

并按时完成本课程设计所包含的所有内容。

2

．要求学生必须按照课程设计报告的完整格式说明设计内容，设计任务，分析

过程和算法，给出程序流程图和全部源程序，并做出总结。

3

．设计报告的完整格式应包含以下内容：

a)

设计总体思路