计算机文学基础考试题,《全国二级计算机基础笔试分类典型试题题解基础知识典型试题题解》青少年教育文学丛书.pdf...

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第二部分 全国二级计算机基础笔试分

类典型试题题解

自从1 9 9 9年4月按照新大纲要求进行首次全国计算机等级考试(二级)以来，无论考生参

加哪一种程序设计语言语种(即新大纲规定的五种程序设计考试语种 —Q B A S I C 、

F O RT R A N 、PA S C A L 、C 以及F o x B A S E语言之一)的哪一次二级考试，都必须首先面对一组

“计算机基础(包括基础知识与基本操作)”的统一试题。这组共同的、统一的、规范化计算

机基础笔试试题，分散在选择试题和填空试题中，即第一大题(选择试题)的第 1 ~ 1 5小题

(每小题1分)、第二大题(填空试题)的第 1 ~ 5小题(这些小题内，共有 5个填空处，每空2分，

共计 1 0分)，总计2 5分。并且，这组计算机基础试题将涉及到计算机基础知识、D O S基本操作、

Wi n d o w s基本操作三部分知识。考生要顺利通过全国计算机等级考试(二级)，就必须确保这

组计算机基础试题不失分或少失分(对此，考生应力求至少能得 2 0分左右的基本分数)。

第4 章 基础知识典型试题题解

《全国计算机等级考试大纲》所规定的基础知识部分的理论深度不大，故其学习特点主要

是“识记”，即考生必须对这一部分的知识做到“认得出，分得清，记得住”。因此，考好基

础知识部分的试题应考方法也相对简单，且其应考取胜方法可以归结为“不错认，不误套，

不乱记”。

4.1 基础知识的知识点和出题点概述

基础知识试题，所考查的主要知识点与通常出题点可概述如下。

1. 计算机系统的主要技术指标与系统配置

例如：

• 主要技术指标与系统配置，各应有哪些？

• 主要技术指标与系统配置有何作用？

• 主要技术指标与系统配置的地位(即重要性)如何？

• 主要技术指标与系统配置的(计量)单位怎样？

2. 计算机系统、硬件、软件及其相互关系

例如：

• 计算机系统、硬件、软件，其基本概念、划分、特点、发展、区别各有哪些？

• 它们彼此间的相互关系怎样？

3. 微机硬件系统的基本组成

例如：

• 中央处理器C P U (运算器与控制器)、内存储器(R A M 与R O M )、外存储器(硬盘、软

盘与光盘)、输入设备(键盘与鼠标)、输出设备(显示器与打印机)，其基本概念、作

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用、分类、特点、区别各有哪些？

它们彼此间的相互关系怎样？

4. 软件系统

例如：

• 软件系统的组成、划分，系统软件与应用软件的特点、区别；软件的基本概念、特点，

文档的作用、地位；程序设计语言与语言处理程序(汇编程序、编译程序、解释程序)

的区别与联系等。

5. 计算机的常用数制、数据表示、计量单位

例如：

• 二进制、十六进制及其与十进制之间的转换特点、方法与技巧；

• 中、英文字符的常见表示(A S C I I码、区位码)；

• 数据基本计量单位(位、字节、字)的各自概念、单位(代表符号)、换算、(二进制)

特性，及其相互间对应数量关系等。

6. 计算机安全操作与计算机病毒防治

例如：

• 软盘、硬盘、光盘，其性能区别、使用特点、安全措施等；

• 计算机病毒概念、传播途径、防治方法等。

7. 计算机网络的一般知识

例如：

• 计算机网络的基本概念、结构构成、特点优点、介质设备、常见分类、常用软件等。

8. 多媒体技术的一般知识

例如：

• 多媒体技术的基本概念、构成特点、常用设备等。

4.2 基础知识典型选择试题题解

本节将对基础知识的典型选择试题，分别给出相应题解。 (说明：本书中，凡“试题”，

实际上总是“正式试题、衍生试题、模拟试题”三者之一。“〖试题4 . 2 . 1 〗”，表示该试题是

“第4章第2节的第一道试题”；而“〖分析1〗”，表示该分析是某试题的“第一种解题分析思

路”；余类推。)

凡选择试题，其统一答题方法要领，都是：