英语语音中的调核例子_2006_英语学习者朗读口语中的调核位置_陈桦

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收稿日期

:

2006

-

07

-

25

基金项目

:

江苏省高校哲学社会科学重点项目

(

05SJB740004

)

作者简介

:

陈

桦

(

1964

-

)

,

女

,

浙江宁波人

,

南通大学副教授

,

博士

,

研究方向为二语习得及语音学

。

英语学习者朗读口语中的调核位置

3

陈

桦

(

南通大学外国语学院

,

江苏

南通

226007

)

摘

要

:

调核是语调单位

(

调群

)

中最突显的音节

,

是信息焦点

。

调核位置不同

,

信息中心也随之发生变化

。

本研究

以

Crystal

(

1975

)

的

“

调核约束理论

”

为依据

,

以实验语音学为研究手段

,

以

8

名英国大学生的调核位置为参照标准

,

对

中国

45

名学习者的英语朗读口语进行了分析

。

结果发现

,

学习者无标记调核的比例低于本族语者

;

在有标记调核中

,

非对

比重音或新信息重音的语法项较多

,

尤其是人称代词的比例偏高

,

容易使信息焦点发生偏移

,

从而影响信息的传递及话语

的理解

。

本研究对英语学习者如何有效地利用语调传递信息

、

突出英语语调教学重点均具有指导作用

。

关键词

:

调核

;

信息焦点

;

语调

;

学习者

中图分类号

:

H319

1

9

文献标识码

:

A

文章编号

:

1002

2

722X

(

2006

)

06

2

0032

2

07

Ton

i

c

ity

and

I

nfor

ma

ti

on

Focus

CHE

N

Hua

(

School

of

Foreign

Studies,

Nant

ong

University,

J

iangsu

Pr

ov

.

,

226007,

China

)

Abstract:

Nucleus

is

the

most

p

r

om

inent

syllable

in

a

t

one

gr

oup,

and

it

is

als

o

an

infor

mati

onal

focus

.

Nucleus

in

different

p

laces

convey

different

meanings

.

U

sing

Crystal

π

s

theory

of

T

onicity

π

s

Conditi

ons

as

the

theoretical

fra

me

work,

the

p

resent

study

compared

nucleus

p

lace

ment

in

Native

Speakers

π

and

Chinese

EF

L

learners

π

read

s

peech

.

8

B

ritish

college

students

and

45

Chinese

learners

of

English

were

asked

t

o

read

al

oud

an

820

2

word

st

ory

.

The

recorded

s

peech

data

were

annotated

and

analyzed

on

the

computer

with

PRAAT

.

Findings

show

that

the

EF

L

learners

fail

t

o

have

the

nuclei

of

t

one

gr

oup

s

fall

on

the

syllables

that

carry

ne

w

infor

mati

on

.

It

is

als

o

f

ound

that

EF

L

learners

π

s

peech

tends

t

o

include

more

feet

than

that

of

their

NS

counter

parts

.

I

n

cases

where

the

accented

syllables

are

those

carrying

given

infor

mati

on

or

those

contained

in

gra

mmatical

ite

m

s,

incorrect

accentuati

on

may

greatly

interfere

with

the

conveying

of

inf

or

mati

on

.

The

study

has

i

m

portant

i

m

p

licati

ons

for

China

π

s

EF

L

pedagogy

as

well

as

f

or

the

i

m

p

r

ove

ment

of

rating

rubrics

f

or

China

π

s

oral

English

tests

.

Key

word:

nucleus;

infor

mati

on

focus;

int

onati

on;

EF

L

learner

0

.

引言

Halliday

(

1967

)

从信息论的角度提出了英语语

调三重系统的概念

:

调群切分

(

T

onality

)

、调核位

置

(

Tonicity

)

、音调

(

Tone

)

。这一概念的提出将

句法

、

语调和信息三者有机结合起来

,

成为后来许

多语调研究的理论基础

。而

Crystal

(

1975

)

的

“

调

核约束理论

”

(

Tonicity

π

s

Conditi

ons

)

对英语调核

①

所有可能的位置做了更为深入

、细致的分析和归纳

(

见图

1

)

,

本研究即依据他的理论框架

。

根

据

这

一

理

论

,

无

标

记

调

核

(

un

marked

/

neutral

t

onicity

)

的位置在调群中最后一个实义项

(

lexical

ite

m

)

上

。

(

O

π

Connor

&

A

rnold,

1973;

Crystal,

1975;

Tench,

1996;

Cruttenden,

1997

)

一般情况下

,

调

核位于无标记位置

,

但当调群内出现需特别强调的

内容

时

,

其

他

位

置

上

的

重

音

会

成

为

有

标

记

调

核

(

marked

t

onicity

)

。

有标记调核的位置大致有三种

:

1

)

调群中最后一个语法项

(

gra

mmatical

ite

m

)

(

条

件

A

)

;

2

)

调群中某一非句末语法项

(

条件

A

)

;

3

)

调群中某一非句末实义项

(

条件

B

)

。

图

1

.

Crystal

的调核约束理论

(

1975:

23