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C语言程序设计课程教学大纲-专业发展.doc

程序设计(Java设计)课程教学大纲PAGE 1

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《计算机编程 Java技术》教学大纲

适用对象：计算机软件专业、网络专业学 时：72学时课程性质：专业技术课课程编号：071108执笔人：杨洋 杨鹏审定人： 贺平

说明部分前言

Java 语言诞生于20世纪90年代的初期，从最初的用于家用电器联网的通用芯片语言，到今天受到学术界、工业界和广大网络编程人员接受和欢迎的Internet宠儿，Java经历了一段艰难但又充满希望的发展历程。Java 技术不仅仅包括Java语言，但是Java语言确实是整个Java 技术的根源和基础。此课程将重点介绍Java的语言及其程序设计。课程的性质、目的及任务课程性质：本课程是专业必修课计算机编程(Java技术)是计算机软件专业、网络专业的一门重要的专业必修课程。Java语言作为当今INTERNET上最流行的编程语言，它的产生和WWW密切相关。通过本课程的学习，使学生掌握网络编程的基本方法，能够根据现实生活实践编制出一些实用的客户机/服务器小程序。教学基本要求通过对本课程的学习，学生应达到了解面向对象的开发技术，熟悉Java的语法规则，熟练掌握有关类库的使用方法，了解Java程序的两种：独立应用程序和Applet程序，了解高级用户界面GUI设计方法。教学中要注意的问题1、本课程概念多、较抽象、涉及面广，因此教学形式主要以讲授和试验方式，对于书中的每个章节都有对应的上机练习。2、对关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。课程的教学要求在每一章教学内容之后给出，大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。了解即能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。

文本部分一、课程的内容要点及教学要求第一章、Java语言基础教学内容：Java的Application程序Java的Applet小程序Java程序的运行HTML文件常量、变量

教学要求1. 掌握：数据类型的种类，作用域。2. 理解：Java的Application程序和Applet程序的编写。3. 了解：Java语言的发展历程。作业：教材习题

第二章、运算符、表达式与控制结构教???内容：运算符与表达式语句的种类，包括表达式语句、复合语句和流程控制语句 控制结构的种类，基本结构的主要特点。数组的定义，创建及赋值，数组元素的访问，参考数据类型Java中方法的定义及调用，方法的参数，方法体的局部变量，方法的重载

教学要求：1.掌握：运算符及表达式的概念及应用，语句的种类及控制结构，数组的定义，创建、赋值、数组元素的访问，方法的定义及调用，方法的参数。2. 理解：方法体的局部变量，方法的重载。3. 了解：参考数据类型。教学建议：本章是Java语言的基础章节，应鼓励学生积极思考，多做习题，给学生提供大量的例子帮助学生理解。作业：教材习题

第三章、Java 面对对象程序设计教学内容：面向对象程序设计的基本概念类定义、类对象、构造函数类的继承接口的实现、接口的继承和组合、接口的多态package包Java 的API与类库教学要求：1.掌握：类的概念，类的继承，和接口的概念。2.了解：package包和 Java的API与类库。

第四章、异常教学内容：异常的基本概念，Java对异常的处理机制、异常类和异常类的方法和属性运行时异常、捕获异常、声明异常和抛弃异常创建用户自己的异常

教学要求：1. 掌握：对异常的处理机制，捕获异常、声明异常和抛弃异常2. 理解：异常类和异常类的方法、属性。作业：教材习题

第五章：多线程 教学内容：多线程的概念线程的实现的两种方法和对多线程的基本控制多线程的互斥问题多线程中的同步多线程的一些应用教学要求1. 掌握：多线程的概念，线程实现的两种方法和基本控制2. 理解：多线程的互斥问题，夺线程中的同步3. 了解：多线程的一些应用 作业：教材习题

第六章、Java 的输入输出(I/O)处理教学内容：Java输入输出流的特点和层次结构文件的顺序输入输出文件的随机访问File类字符流 对象的串行化教学要求：1. 掌握：Java输入输出流的特点和层次结构，文件顺序输入和输出，字符流。2. 理解：对象的串行化。作业：教材习题

第七章、Java 图形用户界面教学内容：图形用户界面概述文本与字体图形设计显示图像标签、按钮和文本框复选框、单选按钮和列表鼠标事件与键盘事件布局管理器

教学要求1. 掌握：图形用户界面概述、文本与文字、图形设计、显示图像、标签、按钮和文本框、