c语言课程设计实训主要目的,《C语言课程设计实验大纲.doc

《C语言程序设计》课程设计大纲

课程编号：(黑体五号) 实验学时：1周(36学时)

实验个数：1个 适用专业：通信工程

教材及参考书：《C语言程序设计》张青 等编、《C语言实验指导书》朱金付 总主编

一、课程性质、目的

课程性质：

C语言程序课程设计是《C语言程序设计》课程的主要实践环节，是电子信息工程和通信工程专业必修的专业基础课程。

课程目的：

1、进一步培养学生结构化程序设计的思想，加深对高级语言语法和控制结构的理解与运用；

2、针对C语言中的重难点内容进行有针对性的训练，为学生提供一个将课本上的理论知识和实际应用有机结合起来的机会，提高学生编写较长程序的能力。

3、锻炼学生分析任务、调试程序、解决较复杂问题的能力。

4、通过完成一个系统的设计，培养学生养成良好的程序设计风格。

5、通过编程能力的锻炼，为学生学习后续专业课程打下基础。

二、课程设计的步骤

课程设计步骤的规范可以培养学生严谨而科学的工作作风和工作方法，能有效的提高工作效率，因此必须严格执行良好的设计步骤规范。本课程设计的基本步骤是：

1、问题的提出与分析

同一小组成员在选定项目题目之后，要充分了解、分析并确定项目的要求，弄清楚所选题目要求做什么。

2、解决方案框架的确定

根据题目要求实现的功能，确定解决方案的框架，将要求实现的功能根据结构清晰、合理、简单的原则划分成一个个功能模块，每一个功能模块用一个子函数来实现，分析每个子函数的功能以及函数之间的调用关系。

3、详细设计和编