2017年计算机说课,【2017年整理】信息技术课,课件,说课稿高楼林立.ppt

【2017年整理】信息技术课,课件,说课稿高楼林立

信息课说课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《高楼林立》是河南省小学信息技术教材第一册(下册)第三课的内容。它是关于画图知识的基础，贯穿着以后整个画图知识的教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一。本节课主要是掌握“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”工具的使用方法。这节课的知识点相对不难，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。 教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 认知目标：让学生熟悉画图功能的操作，掌握“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”工具的使用方法。 能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重点和难点 重点：通过研究性学习活动，掌握“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”工具的使用方法。 难点：掌握“多边形”工具的使用方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教法阐述 为了让学生掌握本课的内容，我采用了情景导学法与任务驱动法，帮助学生消化本课的内容，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。同时，在教学过程中辅之以演示法、迁移法，以期达到教学效果的最优化。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学法指导 这节课中，我引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲进行学习与操作，通过自主探索获取知识与技能。把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、创设情境，激情导入。 米老鼠琪琪的家乡要建设新农村了，琪琪很想让家乡高楼林立，于是就想在电脑上设计几座漂亮的楼房，可是那么多工具，用哪个呢？同学们，我们帮帮它吧！帮他设计一个高楼林立的家园! Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设计意图：创设美好的童话故事，调动学生的积极性，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动、积极的接受任务，从而乐学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、任务驱动、自主学习。 1、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用。 布置任务—先试着画一间小房子，学生分组学习。(要求：看哪组同学的方法最新颖、工具最恰当，有问题的同学可以参考书上的方法，可以讨论。) 学生开始操作，教师巡视。自学之后，教师小结，学生上台演示(边说，边操作)。 选择一位画的矩形最接近正方形的同学，以此为突破口，进而得出本课的一个知识点—按住“shift”键拖动鼠标可以画出正方形或正圆角矩形。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose P