mini2440实现交通灯的控制_【633号】综合说课13：智能交通灯

实验一结合实际情况完成调整交通灯时长，做到读懂并修改程序，并让学生明白顺序程序结构。实验二实现交通灯循环闪烁，让学生根据实际情况选择恰当的循环结构。实验三引入触碰传感器，利用选择结构让学生去验证猜想。三个实验，环环相扣、层层递进，突破了本节实验课的重难点。

【633号】综合说课13：智能交通灯

综合说课13：智能交通灯

合肥市第四十五中学森林城校区 曾文婷

    一、使用教材

    科学出版社《信息技术》九年级上册第三单元《智能机器人探究》单元综合实践课。

    二、实验器材

    LED灯3个，机器人积木配件，触碰、灰度、红外三种类型传感器， 主控器，PC机，VJC编程软件。

    三、实验创新点

(一)创新案例，组合硬件器材。

1.通过硬件器材搭建，整合(如图1)教材难点，创新交通灯案例(如图2)。学生