计算机思维在环境设计中的应用,计算机基础课改革中计算机思维的应用,毕业论文,课程设计,PPT,开发报告,外文翻译...

计算思维就是运用计算机科学的基础概念进行问题的求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学的系列思维活动。计算机基础属于一门基础课程，其主要是以培养学生的计算机应用能力为主，随着计算机技术的普及，很多学生在进入高校之前都已经接触过计算机知识，他们会感觉自己已经具备相应的计算机知识，因此在学习的时候缺乏足够的兴趣，所以当前高校计算机基础教学的难点就是让学生系统构建知识，培养学生的计算思维能力。

一、党校计算机基础课程发展的现状

计算机基础课程是高职院校公共课程之一，其教学对象是所有的在校学生。党校的学生来自于不同的岗位，一般他们都具有丰富的工作经验，因此他们在计算机专业知识上具有明显的优势，很多学生在没有进入学校之前就已经掌握了某种或者数种计算机专业知识，但是他们所掌握的知识存在片面化的问题，学生在计算机基础学习的时候存在一种已经会、不再学的观念，这些观念影响着学生的学习兴趣。针对此种现象虽然高校在也积极地作出相应的措施，比如增加计算机基础课程课时、加大考核力度等，但是其仍然存在一些问题：一是培养目标不清晰。很多教师简单地认为计算机基础教学就是培养学生的基础计算机操作能力，而没有意识到计算机教育对学生思维的影响；二是教学内容缺乏针对性与创新性。目前高校在计算机基础教学中所采取的教学内容存在同质化的现象，而没有根据不同专业开展不同侧重点的教学内容，使得学生在学习的时候因为缺乏实用性而导致学生的学习兴趣不高；三是教学方法比较单一。目前高校进行的计算机基础课程教学方法仍然是沿用传统的"黑板+书本"模式，阻碍了学生的学习。

二、以计算思维为导向的计算机基础课程改革措施

在全面实施应用型大学改革的背景下，作为以培养社会实用型专业人才的院校一定要坚持培养理论基础扎实、实践能力强的技术人才。而计算思维则是以提高学生利用计算机解决实际问题的一种思维方式，因此党校要立足于当前教育改革的现状，构建以计算思维为导向的计算机基础课程体系。