检测点是否在两条平行线段之间_六下数学第七章 相交线与平行线学后感

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本章讲述了相交线，角的关系，平行线，平行线的条件，平行线的性质以及作等角。其中，有一个很重要的条件：它们是否都在同一平面内。

下面分段叙述。

一、相交线

“相交线”是指在同一平面内，在一点相遇的一组直线(10-5)。

(10-5) 相交线中，比较特殊的是垂直线和垂线段，它们是一个道理，不过垂直线都是直线，而垂线段中至少有一条线段(10-6)。 ( 10-6 ) 两线垂直——不管是垂直线还是垂线段，则称一条直线(线段)垂直于另一条直线(线段)，它们的交点叫做垂足，它们交成直角(10-7)。 (10-7) 知道了什么是垂直线和垂线段，就要到生活中去应用。这里应用的是后者。有一个村子，还没有修水管。它的旁边有一条河，要用水管把河水引到村里。为了节省材料和时间，工程师打算找出河与村子间最短的距离。于是，他画出了下图(10-8)。 (10-8) 最终，他找到了最短的距离，水管很快修好了。而这最短的距离，就是村子到小河所作的垂线段。证明过程如下。
“村子”可以近似的看成一个点，A；“小河”可以近似的看成一条直线，BC(10-9)。 (10-9) 作AD垂直于BC，连接AB。因为∠ADB=90⁰。勾股定理a²+b²=c²， 所以AD²+BD²=AB²。因为AD²与BD²的和是AB²，所以AB²>AD²，所以AB>AD。这里，如果AD不是最短的，且AB是最短的，则AB。而已经证明了AB>AD ：大的小于小的，这是不可能的。其次，也可证明AB ≠AD 。 同理，AD 小于A 与BC 连线中的任意一条。所以，它最短。 从直线外一点到该直线的连线中，垂线段最短。点到直线所作的垂线段是它们间的距离。 那么，从A 到BC 所作的垂线段只有AD 一条吗？是的。因为，如果从A 向别的方向画线段，线段的一端要么落在BC 之外，要么落在D 的两侧，而它们不可能与BC 垂直。 从一直线外一点到该直线，能且只能作一条垂直线(垂线段)。不管在不在同一平面内。 如果A 在BC 上，则有以下两种情况。 第一种：只能作一条垂直线(垂线段)。在同一平面内是这样的。因为，如果要过A 作多于一条直线(线段)它们，除了与BC 垂直的那条，一定落在所作的垂直线的两侧，而它们不可能再与BC 垂直。 在同一平面内，过一直线上一点到该直线只能作一条垂直线(垂线段)。 第二种：可以作无数条垂直线(垂线段)。不在同一平面内是这样的。因为，交BC于A的平面有无数个，每个面上都作一条与BC垂直的直线(线段)， 无数个面就能作无数条。 不在同一平面内，过直线上一点可作无数条与该直线垂直的直线(线段)。这些垂直线(垂线段)一定围成一个圆。

二、角的关系

如图(10-10)，a，b互相垂直，c与它们的垂足相交，∠1=∠2，因为它们都等于90°。

  ( 10-10 )   有∠1与∠2这样的位置关系的角，叫作对顶角。图中的对顶角还有：∠3、∠4、∠5、∠6、∠7、∠8。 对顶角相等。 因为，以∠5、∠8为例，∠5+∠6+∠4=180°， ∠8+∠4+∠6=180°；把“∠6+∠4”看成一个整体；180°=180°； 等量加等量，其和还相等；∠5+“等量”＝∠8+“等量”； ∠5与∠8是等量，它们相等。 两角相加，其和等于一直角，则称此两角互为余角。 图中互为余角的角有：∠5、∠6，∠5、∠7，∠6、∠8，∠7、∠8。 两角相加，其和等于二直角(一平角)， 则称此两角互为补角。 图中互为补角的角有：∠1、∠4，∠1、∠2，∠1、∠3，∠2、∠4，∠2、∠3，∠3、∠4。 因为“等量加等量，其和还相等”， 所以“等角或同角的余角为等角或同角，等角或同角的补角为等角或同角”。

三、平行线

“平行线”是指在同一平面内永不相交的一组直线(11-1)。

 (11-1) (11-1)中，a与b互相平行。   不管在不在同一平面内，与一直线平行的直线有无数条。因为，一个面上有无数条直线，而一个空间中有无数个面。无数个面上有无数条直线。即使一平面(空间)中一定有一条直线是该直线本身，也是这样，因为无数-1=无数。如果过一点，则有一条。而且，平行于该直线的直线也互相平行。 知道了什么是平行线，就要到生活中去应用。比如：如何做一把直尺(直尺对边平行)？ 那么如何确定二直线是否平行？或者说，二直线平行的条件是什么？

四、平行线的条件

二直线平行的条件与此二直线上的角有关。 (11-2) 如图(11-2)，∠1与∠2是同位角，∠3与∠2是内错角，∠3与∠4是同旁内角。 同位角相等，二直线平行；内错角相等，二直线平行；同旁内角互补(互为补角，以后皆称为互补)，二直线平行。 首先看“内错角”。 (11-3) 如图(11-3)，∠AEF=∠EFD。由此可知，AB平行于CD(“平行”的符号是“∥”，以后用符号表示)。因为，如果AB不平行于CD，则它们相交。设它们相交与G， 连接BG、DG。此时， ∆EGF中，外角AEF等于内对角EFD：这是不可能的。所以，AB∥CD。 这里有一个定义：三角的外角大于任何一个内对角。 然后看“同位角”。 (11-4) 如图(11-4)，∠2=∠3，a∥b，因为“内错角相等，二直线平行”。因为“对顶角相等”，∠1与∠2是对顶角，它们相等。而∠3也等于∠2。因为“等于同量的量彼此相等”，所以∠1=∠3。它们是二平行线上的同位角。 最后看“同旁内角”。 (11-5) 如图(11-5)， ∠3=∠1，a∥b， 因为“同位角相等，二直线平行”。显而易见，∠3+∠2=180°，将“∠3=∠1”代到这个式子里。 于是，∠1+∠2=180°。它们是二平行线上的同旁内角。 利用平行线的条件，可以作平行线(11-6)。

(11-6)

五、平行线的性质

如果二直线平行，它们的同位角、内错角和同旁内角分别有什么关系？

知道“1+1＝2”，就可以知道“2-1=1”。 知道同位角、内错角和同旁内角分别有什么关系时二直线平行，就可以知道二直线平行时同位角、内错角和同旁内角分别有什么关系。

就是说，平行线性质的定义就是把平行线条件的定义反过来说。

二直线平行，同位角相等；二直线平行，内错角相等；二直线平行，同旁内角互补。

在“平行线条件的定义”中，“同位角相等”、“内错角相等”、“同旁内角互补”是条件；而在“平行线性质的定义”中，“直线平行”是条件。

六、作等角

如果要在一长方形木板上切下一个平行四边形，使它的其中一组对边在长方形木板的一组对边上，就需要作等角(11-7)。

( 11-7 ) 这里插一段话。 根据定义“一圆上的一弧比该弧所对的角等于该圆的圆周比周角”， 可以推测出以下三条定义：等弧对等角、等弧对等弦、等角对等弦。作等角时，要用到这三条定义。 (11-8)  如图(11-8)， 设要以b为顶点作与∠1相等的角。以点a为圆心，以线段a为距离画弧。因为“等弧对等弦”，“等角对等弦”， 连接d、c，并以d为圆心，以dc为距离画弧。以b为圆心，以ac为距离画弧；再以e为圆心，以dc为距离画弧。在两弧相交的位置上一点就是平行四边形的顶点。连接bf，∠1=∠2，abfc是要作的平行四边形。 拓展 如图(11-9)， 要将十字形切两刀，使它可以拼成一个正方形。 ( 11-9 ) a和b就是所切的两刀。 因为∠1=∠2，直角相等，十字形中的小正方形边长相等，所以 ∆A= ∆B。因为小正方形边长相等，小正方形边长的一半相等，直角相等，所以 ∆C= ∆B。同理， ∆D = ∆C。于是，c=d=f=e。所以，c+d=e+f。而c+d=b，e+f=a，所以a=b。每切一下可得两条边，所以，切两下就行。 以上是本章的主要内容。 本章中需要注意的是研究对象是否在同一平面内。就是说，要先选定研究对象的取值范围，再研究。

end

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