计算机文化基础医学版,《计算机文化基础》教学大纲

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《计算机文化基础》教学大纲

一、课程概述

1. 课程研究对象和研究内容

《计算机文化基础》已成为高等学校非计算机专业的一门公共课程。《计算机文化基础》使学生了解计算机的基础知识、计算机系统的基本结构和工作原理；熟练掌握Windows 2000、Word2000、Excel 2000的基本功能和操作技巧，以及初步了解PowerPoint2000、多媒体信息处理、计算机网络和数据通信的基本知识，具备初步计算机操作能力，为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。

2. 课程在整个课程体系中的地位

《计算机文化基础》是计算机科学学院通信工程专业必修课。

二、课程目标

1.知道这门课程的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、学科进展和未来方向。

2.了解计算机的发展史，应用领域，数的进位制和计算机中数的表示方法；计算机的工作原理、硬件系统和软件系统，信息在计算机内的表示以及计算机系统的安全防护。

3.全面掌握Windows 2000操作系统的基本组成和操作、熟练掌握一种汉字输入方法，学会文件和文件夹的建立、复制、移动、删除等一系列操作，学会对磁盘的格式化等基本操作，学会使用回收站、剪贴板和控制面板，学会安装Windows 2000操作系统

4.全面掌握Word 2000 的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。掌握文档的录入、编辑、排版操作，表格的制作和图文混排，样式和模板的使用以及邮件合并的操作。

5.全面掌握Excel 2000的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。掌握数据的运算与输入，常用的工作表函数，公式的输入和公式中坐标的引用。学会制作图表，数据排序、筛选、分类汇总、建立数据透视表等操作，学会Excel在管理中的应用。

6.了解PowerPoint2000的各项功能，演示文稿的制作、超链接技术和放映；了解Windows 对多媒体的基本处理技术。

7.了解计算机网络的基本知识、组成和系统结构，INTERNET的基础知识，学会使用IE 浏览器浏览网页，学会收发电子邮件，以及搜索信息、网络实时通讯、文件的下载等基本操作。

三、教学内容和教学要求

这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：

知道——是指对知识点基本概念和原理的认知。

理解——是指对知识点涉及到的原理、方法能给予说明和解释，能提示所涉及到的有关操作步骤。

掌握——是指运用已理解的操作命令，进行Windows 2000设置和管理、Word 2000和Excel 2000的一般使用，演示文稿和网页的制作、Internet的使用。

学会——是指能独立地完成指定的文档编辑、表格制作和电子邮件收发等实际操作。

教学内容和要求表中的“√”号是表示教学知识和技能的教学要求层次。