c++用牛顿法开多次根_高中你学了这个方法，你可以比牛顿算得还快！

牛顿运动定律是高中物理的重要章节。尤其是牛顿第二定律，力是改变物体运动的原因，只要物体运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用，它从最本质上分析了物体的运动，反映了物体间的相互作用和物体运动的最直接关系。

在牛顿运动定律应用的部分。有一类常考问题，连接体问题。什么为连接体？就是两个物体连接在一起或者在摩擦力的作用下以相同的加速度共同运动。这类运动的物体，虽然具有相同的加速度，但是由于每个物体的受力情况不同，是大家学习的难点。它旨在考察学生对牛顿运动第二定律和第三定律的应用。需要学生不仅对整体的受力情况和运动情况进行分析，而且还要对每一个物体进行单独进行受力和运动的分析，过程很复杂。

在连接体问题当中，我们经常看到一种题型，两个物块在轻绳和轻质弹簧连接下，在水平面和斜面上滑动，题干要求求解绳上的力或者弹簧的形变量等。按照标准的分析步骤，我们需要先整体后隔离。先对两个物块整体分析，求解整体的加速度，然后在分别对两个物块进行分析，根据连接体具有相同的加速度，求解绳上或者弹簧上的力。分析过程很复杂，即使高手在求解时，也需要消耗至少3分钟作用的时间，而且计算过程较长，一不小心就容易计算错误，所以这部分得分率在考试中非常低，经常是很多同学战略性放弃的部分。

今天跟佟老师大家分享一个方法"质量分数法"，让同学们轻松地避开复杂的分析过程，秒出答案，不仅能够节省下大量时间，同时没有了冗长的计算，准确率也会大大提高。

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首先，我们在水平地面粗糙得条件下，对物体A和物体B整体进行受力分析，公式如下：

然后在对"副驾"物体A进行受力分析。由于物体A和物体B在轻绳或弹簧的连接下一起运动，属于连接体问题，因此物体A和物体B具有相同的加速度，且和整体的加速度相等。计算公式如下：

通过结果我们可以看到。 这类问题，我们不需要考虑水平面是否粗糙，只需考虑后者在整体的质量当中占有的质量分数。按照质量分数的计算方法，看"副驾"物体在整体的质量中占有多少比例，那么"副驾"的物体上轻绳或弹簧上就分得多少的合外力。这样，这类问题我们就可以轻松得出答案。

【变式】

1、轻绳和弹簧的拉力：

2、"后方驱动"斜面：

3、实验：托盘砝码拉小车，绳上的拉力：

光滑：

粗糙：

【例1】如图所示，粗糙水平面上放置B、C两物体，A叠放在C上，A、B、C的质量分别为m、2m和3m，物体B、C与水平面间的动摩擦因数相同，其间用一不可伸长的轻绳相连，轻绳能承受的最大拉力为FT，现用水平拉力F拉物体B，使三个物体以同一加速度向右运动，则( )

A．此过程中物体C受重力等五个力作用

B．当F逐渐增大到FT时，轻绳刚好被拉断

C．当F逐渐增大到1.5FT时，轻绳刚好被拉断

D．若水平面光滑，则绳刚断时，A、C间的摩擦力为FT/6

【解析】通过分析题意，本题为连接体问题，绳上的拉力可以通过"质量分数法"秒出结果：

所以本题选项C正确，选项B错误。选项A错误，物体C受6个力作用，重力，地面的支持力和滑动摩擦力，绳的拉力，物体A的压力和静摩擦力。

选项D错误，水平地面光滑，物体A、C相对静止一起匀速，所以物体A、C间的摩擦力为0 N。

【例2】如图所示，B物体的质量为A物体质量的两倍，用轻弹簧连接后放在粗糙的斜面上．A、B与斜面的动摩擦因数均为μ．对B施加沿斜面向上的拉力F，使A、B相对静止地沿斜面向上运动，此时弹簧长度为l1；若撤去拉力F，换成大小仍为F的沿斜面向上的力推A，A、B保持相对静止后弹簧长度为L2．则下列判断正确的是( )

A．两种情况下A、B保持相对静止后弹簧的形变量相等

B．两种情况下A、B保持相对静止后两物块的加速度不相等

C．弹簧的原长为(L1+L2)/2 D．弹簧的劲度系数为F/(L1+L2)

【解析】通过分析题意，本题为连接体问题，弹簧上的力，可以通过"质量分数法"秒出结果：

由计算公式可知两种情况下A、B保持相对静止后弹簧的形变量不相等，故选项A、B错误。选项C错误，计算公式如下：

选项D正确，计算公式如下：