计算机教学案,计算机教学案.pdf

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“第2课 认识计算机”教学设计

【教学目标 】

认知目标：

·了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用

·掌握开关机的正确方法

·掌握鼠标单击和滑动基本操作

·对 Window 桌面有初步的感性认识

情感目标：

·意识到正确开关机的重要性

·意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯

【教学内容 】

·计算机的组成

·开机操作

·鼠标单击操作

·关机操作

【教学难点 】

·计算机的正确开关机的操作顺序

·鼠标单击操作

【教材分析与教学建议 】

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本课是计算机技术的启蒙知识， 主要介绍了计算机的主要组成部件、 计算机的启动和关闭、

鼠标使用方法。教学中要注意小学生的心理特点，努力使枯燥的基本技能训练趣味化，使学生

尽快熟练地正确使用鼠标。

本课需要学生进行大量的操作练习，因此上课时应再次重申机房规则，并在教学中强调正

确开、关机的重要性。

关于计算机的组成部件，教材以图文并茂的形式介绍了主机、显示器、键盘、鼠标以及音

箱等。掌握计算机的各组成部分是正确使用计算机和后续学习的基础，建议在教学中增加“光

驱”的介绍，并适当组织游戏强化学生的认知效果。

正常启动 Windows 系统后，学生由于好奇，一般都会试探地做出移动、单击鼠标的动作。

根据学生的这种认知特性，教材在这里适时地安排了鼠标操作方面的内容。为了给学生充分的

实践机会，可以在教学中通过各类练习或游戏(如教材后的练习题)强调鼠标“拖动”和“单

击”的操作。

【教学方法和手段 】

先通过游戏的形式让学生熟悉计算机的基本组成部件，以理解教师的一些指导用语；然后

通过示范讲解的方式让学生快速掌握开机、鼠标单击操作、关机的基本方法；同时提供一些练

习以巩固习得技能。

【教学过程 】

一、导入

师：上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无

处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接

触计算机。

二、计算机的组成

(一)示范讲解

师：但是在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成。

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(以多媒体课件和实际设备辅助讲解)

(二)游戏

师：老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友

要说出老师指的是计算机的哪个部件。好，我们现在开始！

(以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。对回答流畅的小组，让全班同

学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班

同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；如果发现学生已经掌握得较好，则

用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。 )

三、开机操作

师：好了，现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动，

也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意看老师

的操作！

(边讲解边操作)

师：第一步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源；

(同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化)

第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的

电源。 (同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化)

(学生操作)

师：计算机“睁开了眼睛”，而且开动了“大脑”，这个时候我们看到了什么？

(引导学生关注 Windows 2000 professional 的用户登录界面)

师：这是计算