正确使用计算机进行语文教学设计,写作《使用恰当的说明方法》教学设计2

使用恰当的说明方法

1．掌握几种最常见的说明方法。

2．学会运用恰当的说明方法写说明文，培养准确表达的能力。

3．培养学生认真观察的习惯。

能根据事物的特征采用恰当的说明方法。

1课时

(设计者：　　　)

一、谈话导入，复习铺垫。

明确什么是说明文。

明确：

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

二、示例探讨，掌握技巧

1．明确什么是说明方法及常用的说明方法。

明确：

说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。

常用的说明方法有：下定义    作诠释   列数字   引资料   摹状貌   作比较   列图表   分类别   打比方   举例子

2．比较两组文字，你有什么发现？

A

①我国的拱桥呈圆弧形。

②图书馆的藏书种类繁多。

③宣纸的寿命很长。

B

①我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

②图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的……

③宣纸的寿命至少是1050年，而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。

3．明确说明方法的作用

例如：下定义：

科学准确地说明了……(说明的对象)，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理，使读者对事物有一个清楚的了解。

作诠释：对事物的……特征/事理加以具体的解释说明，使说明显得更为通俗易懂。

4．你能说说B句中运用了说明方法有什么作用吗？

示例：B组①句运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了中国石拱桥外形优美的特点。

三、口头训练，把握原则

1. 讨论选用恰当的说明方法的原则。

采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。

2．口头训练：根据表达需要为“水果之王”——苹果一文选择恰当的说明方法。

科学准确、简明扼要地概述苹果的属性。

通俗易懂地介绍苹果的特征。

苹果种植历史悠久。

苹果外形及内在的介绍。

介绍苹果的种类。

适宜苹果种植的气温条件。

苹果热销，我国主要产地几年内产量都极高。

苹果营养丰富，多吃苹果有益健康。

苹果还有药用功效。

四、学生练笔，当堂点评

1．读范文，品析作者如何根据说明内容选用恰当的说明方法。

范例：

我最爱的水果

“萝卜青菜各有所爱”，我喜欢的是那味甘如蜜的哈密瓜。

哈密瓜，是甜瓜的一个转变。有“瓜中之王”的美称，含糖量在15%左右。形态各异，风味独特，有的带奶油味、有的含柠檬香，但都味甘如蜜，奇香袭人，饮誉国内外。

哈密瓜的外形呈长卵圆，重2～3公斤，皮色灰绿而果柄处布有粗网纹，瓜肉色如晶玉，甘美肥厚，芳香醇郁，细脆爽口。每当我咬上一口，唇上就像抹上一层黏黏的蜜糖，淡淡的甜味和可口的汁水在口中慢慢缠绵再渐渐淡去，每吃一次都是一种享受。

在古代古人就对哈密瓜赞不绝口了呢。早在元、明时期，哈密瓜已广为种植。元初李志常在《长春真人西游记》赞道：甘瓜如枕许，其香味盖中国未有也。《阅微草堂笔记》：“西域之果，蒲桃莫盛于吐鲁番，瓜莫盛于哈密，瓜则充贡品者，真出哈密。”

哈密瓜其中铁的含量比鸡肉多两三倍，比牛奶高17倍。哈密瓜肉中维生素的含量和其他水果也比毫不逊色。在哈密瓜鲜瓜肉中，维生素的含量比西瓜多4至7倍，比苹果高6倍，比杏子也高3倍。中医认为，甜瓜类的果品性质偏寒，还具有疗饥、利便、益气、清肺热止咳的功效。

哈密瓜是我最喜欢的水果，它的好处太多太多，说也说不完。这样的哈密瓜，你喜欢吗？

2．写作：请为大家介绍一种你熟悉的物品。

要求：选择恰当的说明方法，语言力求准确、形象、生动。

3．相互评点

五、课堂小结

说明文的语言的要求是科学，严谨，准确，真实，周密，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。