长江大学C语言程序设计,《C语言程序设计》教学大纲 - 长江大学.pdf

《C 语言程序设计》教学大纲

课程名称：中文名称：C 语言程序设计；英文名称：The C Programming Language

课程编码：151001

学 分：5 学分

总 学 时：80 学时，其中，理论学时：52 学时；实验学时：28 学时

适应专业：通信工程、电子信息工程、自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器专业

先修课程：计算机基础

执 笔 人：伍 鹏

审 订 人：杜 红

一、课程的性质、目的与任务

《C 语言程序设计》属于学科基础课。

C 语言是当今最为广泛的几种语言之一，又是 C++的基础，本课程重点介绍C 语言的

结构化程序设计方法和标准 C 的编程与应用，内容包括：C 语言的基本概念和基本语法规

则、数据的基本类型和自定义类型、函数、文件和指针等知识，为后继课程的学习打下坚实

的基础。

本课程是一门实践性很强的课程，既强调对理论的掌握，又强调实验编程、调试、运

行等实践环节，特别注重实际编程能力的培养。最终使学生能运用结构化程序设计方法编写

程序，培养自己优良的编程风格，在程序设计方面基本达到“综合应用”的层次。

二、教学内容、基本要求与学时分配

第一章 C 语言概述

主要内容：

1、C 语言出现的历史背景

2 、C 语言的特点

3、简单的C 语言程序介绍

4 、运行C 程序的步骤与方法

基本要求：

了解C 语言的发展历史和特点；

理解C 程序的构成及C 函数的组成；

掌握C 程序的实验步骤。

学时分配：2 学时

第二章 程序的灵魂——算法

主要内容：

1、算法的概念

2 、简单算法举例

3、算法的特性

4 、怎样表示一个算法

5、结构化程序设计方法

基本要求：

了解算法的不同表示方法；

理解算法的概念和特性；

理解算法的N-S 流程图表示法；

掌握算法的传统流程图表示法和结构化程序设计方法。

学时分配：2 学时

第三章 数据类型、运算符与表达式

主要内容：

1、C 语言的数据类型

2 、常量与变量

3、整型数据

4 、浮点型数据

1

5、字符型数据

6、变量赋初值

7、各类数值型数据间的混合运算

8、算术运算符和算术表达式

9、赋值运算符和赋值表达式

10、逗号运算符和逗号表达式

基本要求：

理解C 语言的各种数据类型、运算符；

理解表达式运算中运算符的优先级和结合性；

掌握各种基本数据类型的常量、变量的表示方法；

掌握常用运算符(算术运算符、赋值运算符)的用法。

学时分配：4 学时

第四章 最简单的C 程序设计

主要内容：

1、C 语句概述

2 、赋值语句

3、数据输入输出的概念及在C 语言中的实现

4 、字符数据的输入输出

5、格式输入与输出

基本要求：

了解各种类型的C 语句；

理解程序执行的顺序性；

掌握数据输入/输出的函数的使用方法。

学时分配：4 学时

第五章 选择结构程序设计

主要内容：

1、关系运算符和关系表达式

2 、逻辑运算符和逻辑表达式

3、if 语句

4 、switch 语句

基本要求：

理解关系运算和逻辑运算及用法；

掌握if 语句三种形式和switch 语句的用法；

理解if 语句和switch 语句的嵌套；

掌握分支结构程序设计的基本方法。

学时分配：4 学时

第六章 循环控制

主要内容：

1、概述

2 、goto 语句以及用goto 语句构成循环

3、用while 语句实现循环

4 、用do…while语句实现循环

5、用for 语句实现循环

6、循环的嵌套

7、几种循环的比较

8、break 语句和contin