为了激发数学学习兴趣、提高解决数学问题的能力，万象新天学校九年级数学组给同学们准备了"三金两银"——"三天一金题，两天一银题"压轴题解答展示活动。
题目由数学组经验丰富的老师准备，"金题"的命题深度和解题灵活度都远超过日常习题，由同学自主挑战展示；"银题"为所有同学日常练习积累。“三金两银”为不同的孩子打造适合的教育环境，让每个学生有策略的个性发展。
金题展示栏
同学们从自己的视角出发，展示不同的解题方法，让做数学题变成有趣的事！让我们来看一下本期优秀同学的解题方法和思路吧！他们分别是九年级三班张延超、梁瑞卿同学，九年级五班董崇朔、张俊熙同学。
张延超、梁瑞卿、董崇朔、张俊熙
张延超同学对本题的解题思路：
由折叠得到Ｅ的对称点，由折叠得到两个全等的三角形。过Ｅ'作垂线于x轴于F点，构造一个矩形，证一组Ａ形相似，用全等性质与相似性质求出E'M与E'横坐标关系。列出二次方程求解，解出后表示EO长，得出Ｅ坐标。
见折叠用折叠的性质，折叠出全等，对称，再用设参法，表示点的坐标，求线段长解二次方程，转化线段求点的坐标。
梁瑞卿同学对于本题的解题思路：
当我看到Ｅ是抛物线折叠后得来的，可以想去利用折叠前的点来构造关系，学会找到突破点。
做完中垂线后，可以发现斜直角CFG。从而构造一线三直角——相似模型，△CMF与△FHG。这样便可以将Ｅ与G搭建桥梁。通过图形，得到△MFE与△GFH全等，可以发现F多次出现，也在CB的解析式中。
设点F的坐标，利用初中所学的知识——所有未知都是已知，可以将CM表达出来，然后利用相似求解G。G构建起桥梁，将G代入二次函数，求解。再利用全等，表示出ME，求出Ｅ点坐标。
董崇朔同学对压轴题的解答思路：
一是不断的积累与磨练，这是解答压轴题的关键。在日常数学学习中，我从基础练习开始，及时总结，熟练掌握基本定理；然后再逐渐将练习难度增大，做中档题、压轴题；最后，让刷题成为日常。在这个过程中，最重要的是及时反思总结，不然也都是无用之功。
二是拓宽思路，这是解答压轴题的钥匙。面对压轴大题，开始没有思路是正常的。我会尽可能打开思维，逐步总结，做到"一题多解"，把无限的思维放在有限的题目上，最后再选择"最优解"。
总之，要系统的学习，不断积累，思维碰撞能让你"从容"地解决压轴题。
张俊熙同学对压轴题的解题思路：
首先要关注基本模型，做好日常整理积累。当你在题目中看到某个甚至某些基本模型时，你的思路会变得非常清晰。
然后最重要的是说理过程，一定要注意细节，细节决定成败，要点一定要答上，必要的文字说明不能落下，卷面也要整洁。
在数学压轴题的解答过程中，做辅助线是必不可少的，但是几乎都遵循这样一个原则：构造定理所需图形，构造一些常见的基本图形。
压轴题涉及到的知识点比较多，往往从相似这个点切入会比较容易有思路。在图形变化时，变化的条件很多，在这时就要紧扣图中的不变量来解决问题。
最最重要的还是多做题，找规律，熟能生巧。
同学之间探讨解题思路
老师观看金题展示
"三金两银"压轴题展示活动，让同学们在充分巩固基础知识、增强解答压轴题能力的同时，增加了同学之间的交流，让解答压轴题变得更简单有趣。欢迎各位老师和同学来九年级四班展示板交流探讨！
编辑：孟祥珍
审核：王萍 杨鉴茗
3006
被折叠的 条评论
为什么被折叠?
到【灌水乐园】发言
