中国人民大学计算机本科,中国人民大学本科生计算机教学指导纲要（2008版）...

中国人民大学本科生计算机教学指导纲要(2008版)

中国人民大学本科生(非计算机、信息类专业)中国人民大学本科生(非计算机、信息类专业)计算机教学指导纲要(计算机教学指导纲要()一、纲要修订说明一、纲要修订说明根据年制定的“中国人民大学本科生计算机教学指导纲要”两年来的实施情况，结合信息技术发展以及各学科对计算机要求的变化，进一步完善我校计算机分层、分类教学，对我校本科生计算机教学指导纲要进行修订。通过本次修订，使我校计算机教学体系更完善、结构更合理、层次更明确。二、培养目标二、培养目标我校非计算机、信息类专业的计算机课程旨在使学生掌握计算机应用基础知识和基本技能，能较熟练使用计算机处理日常工作并初步具备所属专业的计算机应用能力。同时，根据各专业特点和学生自身情况对部分学生提供更深入的学习和训练以满足其专业上对计算机技术的更高要求。三、课程设置三、课程设置鉴于各学科性质和特点不同，对计算机技术的要求存在差异，以及信息技术及其应用的发展、社会、经济各领域信息化程度的不断提高对计算机教学提出了新的要求，同时考虑到学生计算机基础存在差异以及学生未来发展的个性化需求，我校非计算机、信息类专业的计算机课程实行分层、分类教学。全部计算机课程分三个层次设置：第一层次第一层次为计算机基础课程；第二层次第二层次为计算机应用课程；第三层次第三层次为计算机专门课程，其中第一、二层次课程统一由信息学院负责组织开设，课程性质为全校共同课，全日制非计算机、信息类专业本科生应修第一层次课程学分，第二层次课程学分，两个层次课程共应修学分。第三层次由各学院根据各专业需要自主设置开设，课程性质根据需要可设置为学科基础课、专业必修课或专业选修课。人兴趣选择其中一门学习。数据库技术与应用基础应用多媒体技术与应用程序设计基础基础与应用第三层次第三层次计算机专门课程计算机专门课程随着技术的迅速发展，各种应用已经渗透到各个学科各专业，结合学科专业特点的软件不断出现，应用领域不断扩展，应用的程度不断深入。各专业根据专业需要可以开设相关的计算机专门课程，课程由由各学院根据各专业需要自主开设，课程性质根据需要可设置为学科基础课、专业必修课或专业选修课。信息学院不承担该层次课程开设义务，个别学院确有特殊要求和特殊困难，可与信息学院协商，信息学院根据师资状况和教师教学任务情况进行协调。同时，提倡各专业与信息学院计算机教师建立长期稳定的合作关系，在进行计算机教学的同时开展合作的交叉应用研究。校计算机教学指导委员会年月