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1、实 践 报 告 课程名称：课程名称： MATLAB 强化训练强化训练 班班 级：级： 学学 号：号： 姓姓 名：名： 指导老师指导老师： MATLAB 训练一：训练一：MATLAB 语言基本概念语言基本概念 一、实践目的：一、实践目的： 1.熟悉 MATLAB 语言及使用环境； 2.掌握 MATLAB 的常用命令； 3.掌握 MATLAB 的工作空间的使用； 4.掌握 MATLAB 的获得帮助的途径。 5.掌握科学计算的有关方法，熟悉 MATLAB 语言及其在科学计算中的运用； 6.掌握 MATLAB 的命令运行方式和 M 文件运行方式； 7.掌握矩阵在 MATLAB 中的运用。 二、实践方案。

2、分析及设计：二、实践方案分析及设计： 本次实践主要目的是了解 MATLAB 的使用环境，以及常用的一些命令的使用；了 解矩阵在 MATLAB 实践中的具体运用，以及相关的一些符号命令的使用。 三、实践器材：三、实践器材： 电脑一台，MATLAB 软件 四、实践步骤：四、实践步骤： 打开 MATLAB 程序，将实践内容中的题目依次输入 MATLAB 中，运行得到并记 录结果，最后再对所得结果进行验证。 五、实践内容及要求：五、实践内容及要求： 1.计算的值 0 1 3 2sin75 1 z e 2.计算的值，其中 2 22 1 log (1) 2 zxx 212 0.455 i x 3.计算的值。

3、 0.30.3 3 0.3 sin(0.3)ln,3.0,2.9, 2.9,3.0 22 aa eea zaa L 4.计算，其中 t=0:0.5:4.5 的值 2 2 4 2 +101 +5t313 2125 tt ztt ttt 5.熟悉 MATLAB 获取帮助的途径，并详细给出 plot 函数的使用方法。 6.试用 help 命令理解下面程序各指令的含义：(请在程序语句右边写上自己的理解，用 注释符开头。) 1) clear t =0:0.001:2*pi; subplot(2,2,1); polar(t, 1+cos(t) subplot(2,2,2); plot(cos(t).3,s。

4、in(t).3) subplot(2,2,3); polar(t,abs(sin(t).*cos(t) subplot(2,2,4); polar(t,(cos(2*t).0.5) 2) function prob_solve602(n) % prob_solve602(n) plot a circle or a polygon with n edges % prob_solve602 plot a circle % n 应为大于 2 的自然数 if nargin=0 t=0:pi/100:2*pi; x=exp(i*t); str=Circle; else if (nargin=0) if 。

5、n-round(n)=0 %检查非自然数 error(输入量应是大于 2 的自然数) end; t=(0:n)/n*2*pi; x=exp(i*t); str=Polygon with , int2str(n), edges; % 合成字符串 end plot(real(x),imag(x),r,LineWidth,4) title(str) axis square image off shg 7.输入 A=7 1 5; 3 1 5; 2 5 6，B=3 3 3; 2 2 2; 1 1 1， 在命令窗口中执行下列表达式，写出实践结果及其含义： A(2, 3) A(:,2) A(3,:) A(:。

6、,1:2:3) A(:,3).*B(:,2) A(:,3)*B(2,:) A*B A.*B A2 A.2 B/A B./A 输入 C=1:10，则 C(i)表示什么(写出实践结果)？其中 i=1,2,3,10。 8.将矩阵、和组合成以下两个新矩阵：(写出程序a 42 57 38 17 b 26 95 c 及运行结果) (1)组合成一个 43 的矩阵，第一列为按列顺序排列的 a 矩阵元素，第二列为按列 顺序排列的 b 矩阵元素，第三列为按列顺序排列的 c 矩阵元素，即 457 568 291 723 (2)按照 b、a、c 的列顺序组合成一个行矢量，即 781345275692 9.计算矩阵与的。

7、加、减、乘、除的值。(写出程序及运行结果) 897 473 535 638 976 242 10. 计算与的数组乘积与矩阵乘积，计算 a 的数组平方与 693 275 186 a 241 468 527 b 矩阵平方。(写出程序及运行结果) 11. 求矩阵 AX=b 的解，A 为 3 阶魔方阵，b 是(31)的全 1 列向量。(写出程序 及运行结果) 12. 求线性方程组的解。 (写出程序及运行结果) 13.，观察 a 与 b 之间的六种关系运算的结果是何 463 521 a 263 478 b 种类型。(写出程序及运行结果) 14. 表 1 是几个学生的档案，试用构架数组来表示，数组名为 s。

8、tudent，并将该构架数 组转换为元胞数组 C，最后编写程序，输出元胞数组 C 中的考分 score 的平均值 (编写程序部分可以和实践五一起完成) 。 表 1 学生档案 IDnameagesexscore 101Wang21F88 102Chang20M95 103Li19F79 104Lu23M73 六、实践心得体会：六、实践心得体会： 实践时间批阅老师实践成绩 MATLAB 训练二：数值计算基础训练二：数值计算基础 一、实践目的：一、实践目的： 1. 掌握科学计算的有关方法，熟悉 MATLAB 语言及其在科学计算中的运用； 2. 掌握 MATLAB 的命令运行方式和 M 文件运行方式；。

9、 3. 掌握 MATLAB 进行数值计算的功能。 二、实践方案分析及设计二、实践方案分析及设计: 本次实践主要目的是了解数值分析在 MATLAB 实践中的具体运用。 三、实践器材：三、实践器材： 电脑一台，MATLAB 软件 四、实践步骤：四、实践步骤： 打开 MATLAB 程序，根据实践内容中的题目要求进行设计和编程，在 MATLAB 中运行得到并记录结果。 五、实践内容及要求：五、实践内容及要求： (以下各题写出程序及运行结果) 1.分别用匿名函数法，函数句柄法，内联函数法，字符串法等求-0.5+t-10e- 0.2t|sinsint|=0 在 0 附近的实数解。 2.求函数在区间-5，5。

10、中的最小点值。5 . 08 . 12cos5 . 1)5(sin)( 2 06 . 0 2 tttettf t 3.已知有理分式 R(x)=N(x)/D(x)，其中 N(x)=(3x3+x)(x3+0.5)， D(x)=(x2+2x-2)(5x3+2x2+1)，(1)求该分式的商多项式 Q(x)和余多项式 r(x)；(2)用程序 验算 D(x)Q(x)+r(x)=N(x)是否成立。 4.用 quad 求取的数值积分，并保证积分的绝对精度为。dxxe x sin 7.1 5 9 10 5.求函数的数值积分，并请采用符号计算尝试复算。 x exf 3 sin )( 0 )(dxxfs 6.绘制出正。

11、态分布 N(-1,1)的概率密度函数和分布函数曲线 7.求解多项式 x3-7x2+2x+40 的根。 8.求解在 x=8 时多项式(x-1)(x-2) (x-3)(x-4)的值。 9.对下式进行部分分式展开： 27243 64523 2345 234 xxxxx xxxx 10. 计算多项式的微分和积分。9514124 234 xxxx 11. y=sin(x)，x 从 0 到 2，x=0.01，求 y 的最大值、最小值、均值和标准差。 12. 有一正弦衰减数据 y=sin(x).*exp(-x/10)，其中 x=0:pi/5:4*pi，用三次样条法进行 插值。 13. 有一组测量数据如下表所。

12、示，数据具有 y=c1+c2x+c3x2的变化趋势，用最小二乘 法求解 y,画出数据的散点图和拟合曲线，并预测当 x=7 时，y 的值是多少。 x11.522.533.544.55 y-1.42.735.98.412.216.618.826.2 六、实践心得体会六、实践心得体会 实践时间批阅老师实践成绩 MATLAB 训练三：符号数学基础训练三：符号数学基础 一、实践目的：一、实践目的： 1. 掌握科学计算的有关方法，熟悉 MATLAB 语言及其在科学计算中的运用； 2. 掌握 MATLAB 的命令运行方式和 M 文件运行方式； 3. 掌握 MATLAB 符号数学的使用。 二、实践方案分析及设。

13、计实践方案分析及设计: 本次实践主要目的是了解 MATLAB 中相关的一些符号命令的使用。 三、实践器材：三、实践器材： 电脑一台，MATLAB 软件 四、实践步骤：四、实践步骤： 打开 MATLAB 程序，根据实践内容中的题目要求进行设计和编程， 在 MATLAB 中运行得到并记录结果。 五、实践内容及要求：五、实践内容及要求： (以下各题写出程序及运行结果) 1.化简表达式 22 sincosfxx 2.分别计算表达式，和的极限 lim 1 x x a x 0 1 lim x x 0 sin lim x x x 3.矩阵，计算 a 的行列式和逆矩阵。 943 457 624 a 4.用符号。

14、函数法求解方程 at2+b*t+c=0。 5.求矩阵的行列式值、逆和特征根。 2221 1211 aa aa A 6.因式分解：6555 234 xxxx 7.，用符号微分求 df/dx。 )sin()log( 1 2 xxe x xa f ax 8.求代数方程组关于 x,y 的解。 0 0 2 yx cbyax 9.计算二重积分。dydxyx x 2 11 22 2 )( 10.求一阶微分方程的解。2)0(, 2 xbtatx 六、实践心得体会：六、实践心得体会： 实践时间批阅老师实践成绩 MATLAB 训练四：训练四：绘制图形与图象处理绘制图形与图象处理 一、实践目的：一、实践目的： 1. 掌握科学计算的有关方法，熟悉 MATLAB 语言及其在科学计算中的运用； 2. 掌握 MATLAB 的命令运行方式和 M 文件运行方式； 3. 熟悉使用 MATLAB 进行图形的绘制和图象处理的初步使用。 4. 全面了解 MATLAB 在与专业有关课程中的应用。 二、实践方案分析及设计二、实践方案分析及设计: 本次实践主要目的是了 MATLAB 实践中的图形绘制函数的具体运用，以及图象 处理的初步使用。 三、实践器材：三、实践器材： 电脑一台，MATLAB 软件 四、实践步骤：四、实践步骤： 打开 MATLAB 程序。