三人表决电路实验心得_数电实验（protues）门电路逻辑功能及测试

实验一 门电路逻辑功能及测试 一、实验目的

1．熟悉门电路的逻辑功能和基本测试方法。

2．学习并掌握Proteus仿真软件的使用方法。

3. 学习并掌握在线实验教学智能考核系统的使用方法。

二、实验设备和器件

1. 在线实验教学智能考核系统、Proteus软件、计算机等。

2. 器件：

（1）74LS00 二输入端四与非门，2片

（2）74LS20 四输入端双与非门，1片

（3）74LS86 二输入端四异或门，1片

3. Proteus仿真库元件：

（1）LOGICPROBE(BIG) //逻辑探头（大）

（2） LOGICSTATE //逻辑状态输入

（3）74LS00，74LS20，74LS86

（4）LED-BLUE，LED-GREEN，LED-RED等

4. 器件引脚图

三、实验预习要求

1．学习并掌握门电路逻辑功能的基本测试方法。

2．熟悉74LS00、74LS20和74LS三种器件的引线排列、用途和使用方法。

3．学习并掌握万用表和示波器的使用方法。

4．学习并掌握Proteus仿真软件的使用方法。

5. 学习并掌握在线实验教学智能考核系统的使用方法。

四、实验预习问题回答

1.与非门一个输入接连续脉冲，其余端什么状态时允许脉冲通过？什么状态时禁止脉冲通过？

答：与非门接髙电平则其他信号可以通过，接低电平则输出恒为0，与非门的真值表是“有0出1，全1出0”。所以一个输入接时钟，就是用时钟控制与非门，当时钟脉冲为高电平时，允许信号通过，为低电平时关闭与非门。

2.异或门又称可控反相门，为什么？

答：因为当两输入端电平相同时，输出低电平0；当两输入端电平不同时，输出为1；这样就可以保证以上两种情况下，输入端信号可以同时取反相变化，而不改变逻辑门的状态。其输入端的 信号的相位是可以控制的，不影响逻辑门状态

一、实验目的（略）

二、实验设备和器件（略）

三、实验方法与步骤

按照实验要求的电路图连接好仿真电路图，打开屏幕截取器，然后再打开编辑实验报告，生成gif动态仿真截图

四、实验内容和仿真结果

按照实验内容要求在Proteus软件中完成仿真电路的连接和功能测试。

1.测试门电路逻辑功能

用一片74LS00按照图1.1完成的仿真电路图如图1.1-1所示，仿真测试过程GIF图如图 1.1-2所示，测试结果如表1.1所示。

图1.1-1仿真电路图

表1.1

2.异或门逻辑功能测试

用一片74LS20按照图1.2完成的仿真电路图如图1.2-1所示，仿真测试过程GIF图如图1.2-2所示，测试结果如表1.2所示。

图1.2-1仿真电路图

3.逻辑电路的逻辑关系

（1）用两片74LS00按图1.3和1.4完成的仿真电路图分别如图1.3-1和1.4-1所示，仿真测试过程GIF图分别如图1.3-2和1.4-2所示，测试结果分别如表1.3和表1.4所示。

图1.3-1仿真电路图

表1.3

（2）写出上面两个电路逻辑表达式

1.3 Y=A’B+AB’=AB

1.4 Y= A’B+AB’=AB

Z=AB

五、实验总结

1.实验中遇到的问题及解决办法。

问题：

实验1.2仿真图A,B两处发光二极管的链接

实验结果的截取

仿真图背景颜色的改变

仿真图文字编辑时汉字自动转变为？

解决办法：

多试了几次以为是线路连接问题，其实是仿真图元器件遗漏，连接错误的问题

重复看了一遍上次课的回放

百度了一下仿真图背景颜色的改变

目前尚未解决，百度，问同学尚不知晓原因

2.实验的心得体会。

通过这次实验，我了解proteus使用，也学会了如何去制作一个仿真电路图