PSP总结报告

此作业的要求参见：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2018fall/homework/2556

回顾0：

团队名称：二次元梦之队（https://home.cnblogs.com/u/erciyuanmengzhidui/）

团队项目：i do（了解C语言的益智小游戏 https://git.coding.net/liuyy0817/ido.git ）

用到的开发工具：Android studio 2.3.2 （https://pan.baidu.com/s/1CpcZBMwYDNPh9zkzbBEADQ），codeblocks 17.12（http://www.codeblocks.org/downloads/26）

这学期用到的开发语言、平台都是以前学过的，没有学习新的开发平台。通过这学期的实践开发，自己对C语言和Java语言的了解更多了，更熟练。

回顾1：

（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想

这一学期的想法基本没怎么变，当然在这些基本想法的基础上，还是多了一些更深一层的认识。如何做出选择计算机的决定，我觉得我改变不了呀，时空如何能倒流。符合自己期待的课程越来越少了吧，这学期除了软件工程，也就机器学习让人觉得眼前一亮了吧，虽然我机器学习很渣。总的来说，我一直都保持着对计算机的热情，奈何资质不高，也不够勤奋，专业水平不温不火。

（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？

经过一学期的时间，我还是觉得自己编程能力不强，即使这学期完成了不小的代码量。然后，我还发现自己的阅读能力好像也很欠缺，读文章好像并没有自己认为的那么快。知耻而后勇吧，任何时候开始写代码都不玩。

（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。

这学期开始的时候，我说过我要选择学术研究，现在我要改变这个想法了。现在我会选工程项目吧，因为我好像也没有差到一点儿代码也写不了，我还是可以完成一些代码的，我还是会编程的，没自己学期初想的那么差。当然更重要的是，学术研究没自己想的容易，读博我承受不来。

（4）你对这门课的期待是什么？

我认真的完成了每次作业，也学到了不少的软件工程知识。我觉得是要多花些时间在软件工程上的，虽然没有预计的那么多。我平均每周花7.7个小时（原计划12小时）在软件工程上。

回顾2：

1.5个问题

问题1.第二章中提到了单元测试，用VSTS写单元测试，测试方法和参数，VSTS是怎样测试的？书上写的有些模糊。之前没接触过单元测试，单元测试代码框架也能大概理解，但是不知道单元测试到底是怎样的一个过程

完成单元测试作业之后，我知道了单元测试的作用。我没有用VSTS写单元测试，当时是在网上找的教程。单元测试就是测试各个子功能是否正确吧，确保每个部分都是没有错误的。

问题2.第四章两人合作，代码的复审中，发现了一些小问题，在这些问题得到解决或记录之后，代码可以签入，不需要再次复审。这里不再复审不会产生问题吗？这种小错误修改之后能完全避免吗？再次复审会不会好一点，反正不会花费很多时间。

完成结对编程作业时，我们好像并没有使用代码复审这样的策略。对这个的理解还是不到位，我们代码编译不过的时候，会马上修改直到没有错误。

问题3.第五章团队与流程，软件团队模式中邹老师介绍了一种爵士乐模式，我觉得这个例子用的不太好，别的团队模式都会跟软件开发团队有一个结合。而这段叙述只是跟乐团模式做了比较，没有说明其适不适合用于软件开发。

爵士乐模式，直接类比一类团队开发模式。团队里面的开发人员不会被严格约束，但是会有一个领导提出一个idea，供大家在此基础上自由开发。

问题4.第八章需求分析，.需求不仅来自外界，还可以来自软件企业自身。软件要满足用户的需求，软件要谋求生存和发展。公司为了发展加入的软件功能，当其与用户的需求产生冲突时，公司该怎么取舍？作者只讲了如何获取用户需求，对别的需求没有足够的分析。

软件要面对的主体就是用户，首当其冲的就是获取用户的需求，获取用户的需求最重要。

问题5.第十二章用户体验，提到了短期刺激和长期刺激，用到的电影阿汤哥这个例子，我觉得不太恰当。他没有像其他例子那样，能够体现出来短期刺激和长期影响对用户的作用，而且不能感觉到这里有产品出现。

这个问题我没有更好的理解。

2.请根据本学期的学习、收获、困惑，再提出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。有求有观点、有证据或分析。体验一下，这5个问题，是不是更有深度了 。

(1).结对编程时，队友怠工、与自己的节奏不协调时，该如何解决呢？结对编程这种方式相对一个人和团体，是不是存在感几乎没有？

(2).团队开发时，各种开发模式该如何选择？根据自己的项目能做出正确的选择吗？需要团队领导一个人选择？还是讨论决定？

(3).各组投票决定各组之间的名次，这种方式合理吗？老师独裁或者往届师兄师姐投票可行吗？

(4).beta阶段各组换人这种操作是否合理呢？真的不存在一个团队始终维持一个稳定状态吗？

(5).代码提交到代码管理网站是否安全呢？coding.net崩了我们的作业该怎么检查呢？

3.回忆整个学期，你有什么话想对后来的学弟学妹们说。

踏踏实实搞学习，勤勤恳恳搞技术（义正言辞脸）。对于软件工程这个课，还是可以让自己练技术的吧，如果认真完成每次作业的话。这个课让我知道写代码和完成一个软件是两回事，软件工程思想也很重要，代码能力不强也能学习软件工程知识。团队开发的时候，找一个是合适自己的团队，当然越强越适合自己哈哈哈。结对编程的时候承担起自己的责任，这样两个人的作业才能完成的更好。

4.如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。

基于结果的话，我想让自己自己单词统计的作业拿到分数，而不是将自己的代码私有，让老师看不到。不知道这算不算技术，并没有别的让我更懊悔。

5.终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布及成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。

国庆节少留点儿作业！！！让师弟师妹们国庆节有个喘息的机会！！！

我万万没想到上了大学还能有这个经历，十一七天假还不如一个周末来得轻松。

总结

1.代码总量，平均每周代码量（单位：行）。

代码总量：983

平均每周代码量：89.4

2.博客字数总量，平均每周字数。

博客字数：10218

平均每周博客字数：928.9

3.根据PSP，平均每周在本课程中所用时间(是的，请再回答一次)多少小时。

平均每周所用时间：7.7

4.进度条总结: 遍历每周知识点，以周为单位做如下表格

起止时间	提交PSP例行报告时总结的知识点	现在回顾该周收获的知识点
2018.9.11-2018.9.18	无	单元测试，团队开发
2018.9.18-2018.9.25	无	功能分析
2018.9.25-2018.10.09	效能分析，功能测试，单元测试	无
2018.10.09-2018.10.16	psp，需求分析，燃尽图，站立会议	团队开发
2018.10.16-2018.10.23	团队开发	用户需求分析
2018.10.23-2018.10.30	alpha发布	产品展示
2018.10.30-2018.11.06	事后诸葛亮会议	功能测试
2018.11.13-2018.11.20	团队开发	无
2018.11.20-2018.11.27	团队开发	无
2018.11.27-2018.12.04	产品互评	事后诸葛亮会议
2018.12.04-2018.12.11	团队开发	无

时间分配堆积柱状图

 

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