c语言实验6实训4,C语言实验报告四

C程序设计实验报告三

实验项目：5-3-1练习2；5-3-2练习2；5-3-4练习；5-3-5练习1；5-3-5练习2；5-3-5练习3；

姓名：赖玮

实验地点：家

实验时间：2020.04.12

一、实验目的与要求

1、熟练地掌握while,do_while及for语句实现循环的方法.

2、了解3种循环语句的区别和转换、各自的适应性、循环嵌套的使用.

3、掌握如何在循环语句种使用break,continue语句，改变程序流程.

4、掌握在程序设计种用循环的方法实现各种算法.

二、实验内容

1、实验练习：example_5_3_1练习2

①、问题的简单描述：

②、实验代码：

#include

main()

{

int n,i,j,sign=1;

float fac,sum;

printf("Please input value of n:");

scanf("%d",&n);

sum=0.0;

for(i=1;i<=2*n-1;i=i+2)

{

fac=1.0;

for(j=1;j<=i;j++)

fac=fac*j;

fac=fac*sign;

sum+=fac;

sign=-sign;

}

printf("sum=%.0f\n",sum);

}

③、问题分析：

2、实验练习：example_5_3_2练习2

①、问题的简单描述：

②、实验代码：

#include

#include

main ()

{

int x,y,z;

int k=100;

while(k>=100&&k<=999)/*while循环条件，水仙花数是一个3位数*/

{

x=k/100;

y=(k/10)%10;

z=k%10;

if(k==pow(x,3)+pow(y,3)+pow(z,3))/*水仙花数应当满足的条件*/

printf("%d\n",k);

k++;

}

}

③、问题分析：

3、实验练习：example_5_3_4练习

①、问题的简单描述：

②、实验代码：

#include

main()

{

char c;

int k, data;

data=0;

for(k=0;k<4;k++)

{

while(1>=0)

{

c=getchar();

if(c>=‘0‘&&c<=‘9‘)

break;

}

if(k==0) data+=(c-‘0‘)*1000;

else if(k==1) data+=(c-‘0‘)*100;

else if(k==2) data+=(c-‘0‘)*10;

else if(k==3) data+=(c-‘0‘);

}

printf("Data=%d",data);}

③、问题分析：.

4、实验练习：example_5_3_5练习1

①、问题的简单描述：

②、实验代码：

#include

main()

{

int m,n,k;/*m,n,k,分别表示大马,中马和小马的匹数*/

int sum=0;

printf("各种驮法如下:\n");

for(m=1;m<=100;m++)

{

for(n=1;n<=100-m;n++)

{

k=100-m-n;

if((k%2==0)&&(3*m+2*n+k/2==100))

{

printf("大马%3d匹;中马%3d匹;小马%3d匹.\n",m,n,k);

sum++;

}

}

}

printf("共有%d种驮法.\n",sum);}

③、问题分析：

5、实验练习：example_5_3_5练习2

①、问题的简单描述：

②、实验代码Ⅰ：

#include

main()

{

int a,b,c,d,i,sum=0;/*a为首项,d为差值,b为前四项的和,c为前四项的积*/

for(a=1;a<=26;a++)

for(d=1;d<=26;d++)

{

b=4*a+6*d;

c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d);

if(b==26&&c==880)

{

printf("数列的初始值a=%d,差值为d=%d\n",a,d);

printf("\n数列的前六项值为:");

for(i=0;i<=5;i++)

{

printf("%d\t",a+i*d);

sum+=a+i*d;

}

printf("\n");

}

}

printf("\n数列的前6项的和:%d\n",sum);}

③、问题分析：

6、实验练习：example_5_3_5练习3

①、问题的简单描述：

②、实验代码Ⅰ：

#include

main()

{

int x,y,z,sum;/*x代表大学生,y代表中学生,z代表小学生*/

sum=0;

for(x=1;x<=30;x++)

{

for(y=1;y<=30-x;y++)

{

z=30-x-y;

if(3*x+2*y+z==50)

{

printf("大学生%3d\t中学生%3d\t小学生%3d\n",x,y,z);

sum=sum+1;

}

}

}

printf("共有%d种组合.\n",sum);}

③、问题分析：

三、项目实训：九九乘法表&帮帮小朋友

1、设计思路：

2、流程图：

原文：https://www.cnblogs.com/l-w-8-5-7/p/12685087.html