WF的权限与角色(3)一个简单的权限体系结构

 

工作流权限

名称

说明

权限类型

见码表

 (码表)

名称

说明

工作流模板管理

添加,启用,禁用工作流模板,为模板指定工[工作流模板设计]的操作人员

工作流模板设计

设计某个工作流模板,设计流程结点属性,指定流程权限,指定结点权限

工作流结点设计

设计某个工作流模板流程结点属性,指定结点权限

实例启动

跟据某个工作流模板启动工作流实例

实例运行

运行某个已启动的工作流实例

结点运行

运行某个已启动的工作流实例的结点

终止实例

终止某个已启动的工作流实例

实例查看

查看正在运行的某个工作流实例

模板查看

查看某个基于某个模板的所有实例

结点查看

查看正在运行的某个工作流实例的某个结点

模板结点查看

查看某个基于某个模板的所有实例的某个结点

状态查看

查看正在运行的某个工作流实例的运行状态(只是运行状态,不能看细节信息)

实例修改

修改正在运行的某个工作流实例的已完成结点

实例路径修改

修改正在运行的某个工作流实例的未完成部分的结点或运行路径

 

工作域

名称

说明

部门名称

 

上级直属部门名称

可被上级部门管理

下级直属部门名称

可管理下级部门

上级关系部门名称S

多个,可接于该部门的授权限,或将自已的权限授于对方

下级关系部门名称S

多个,可接于该部门的授权限,或将自已的权限授于对方

同级关系部门名称S

多个,可接于该部门的授权限,或将自已的权限授于对方

 

动态工作域

名称

说明

工作域启动

如果流程或结点权限设为[工作域启动],则该流程实例或结点属于启动该流程的人所在的工作域

启动人

如果流程或结点权限设为[启动人],则该流程实例或结点属于启动该流程的人

前结点指定

如果流程或结点权限设为[前结点指定],则该流程实例或结点的权限可由前一结点运行人指定

 

职权域

名称

说明

职务

如经理,科长,职员

职务默认权限

 

 

 

 

 

 

用户表

名称

说明

用户名

 

所属部门

 

 

 

 

 

 

 

 

工作流角色

名称

说明

角色名

 

权限S

工作流权限中的权限

 

工作流模板权限

名称

说明

模板名

 

结点列表

多个

所属工作域S

工作域表中的具体部门名称。以及[工作域启动、启动人、前结点指定]

绑定角色

 

 

工作流模板结点权限

名称

说明

所属模板名

 

结点名

 

上级结点S

多个

下级结点S

多个

所属工作域S

工作域表中的具体部门名称。以及[工作域启动、启动人、前结点指定]

(空为继承工作流模板)

绑定角色

(空为继承工作流模板)

 下篇会具体说明逻辑关系

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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