临界知识定义

情况

平时学习的时候，会不会遇到这种情况，感觉学了很多东西，好像当时听懂了理解了，后面没怎么用上，过了一段时间就忘记了。
如果有的话，那么成甲的《好好学习》可以给我们提供一些参考方法。

书籍摘抄

成甲：一切的学习和努力无非三个目标：一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。

1. 在海量信息中，那些是真正的知识呢？

只有能改变你行动的信息才是知识。
学习之后，你解决问题的思路和方法是否得到了改变。如果你学习之后和之前，思考和行动都一样，那么显然这样的知识是无效的。在知乎上的一些文章，如果你不去阅读，它就只是一些数据，而当你阅读了之后，它就变成了信息，但只有你知道了如何改变你的行动，信息才变成了知识。

1. 在当前海量信息的时代，我们该如何应对呢？

知识与知识是不一样的，有些知识比另外一些知识更能深刻的改变我们的行为。那些更广泛，更普遍的指导我们行动的重要而基本的规律，我们称之为临界知识。

临界知识套用了核物理学中的一个名词—临界质量。临界质量指要产生核爆炸需要的裂变材料质量，只有突破这一临界值，才能产生惊人的核爆炸。于此类似，有些知识也能产生裂变。当你的知识储备到一定量的时候，就会产生惊人的威力。

一些人的学习层次无法提升，越努力，跑的越快，要学习的新知识越多。而这陷入了学习的老鼠赛道。在老鼠赛道中，我们看起来一直在努力，可是在原地打转。
要想从老鼠赛道中跳出来，我们就要努力提升认知效率，而提升认知效率，就要找到撬动效能的杠杆点—临界知识。20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是平均在各种知识上。

重点是学习临界知识。

1. 如何获取临界知识？如何提升知识深度?

对平时的问题，做出如下反应。

• 深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
• 在分析问题的时候，能够挑出问题本身思考更普遍的情况；
• 在寻求答案的时候， 能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。

最后

本人对书籍的思考深度还不够，暂时把书籍的“知识管理与认知优势”整理为了本篇文章，如何更好的利用临界知识的方法论和细节，请查阅书籍《好好学习》。