数学四大思想八大方法_你不可不知的数学四大思想方法

名师指导

合肥一中　高级教师　杜明成

数学在培养和提高考生的思维能力方面有着其他学科不可代替的独特作用,这是因为数学不仅是一种重要的“工具”和“方法”,而且是一种思维模式,这表现为数学思想.高考试题十分重视对数学思想方法的考查,特别是突出考查能力的试题,其解答过程都蕴含着重要的数学思想方法.可以说,“知识”是手段,“思想”是深化,提高数学素养的核心就是提高考生对数学思想方法的认识和运用,数学素养的综合体现就是“能力”.中学数学思想主要有函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、转化与化归思想等.

1函数与方程思想使运动与变化巧妙联系

方法概述

函数的思想，就是用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或构造函数，运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决的数学思想.

方程的思想，就是分析数学问题中变量间的等量关系，建立方程或方程组，或者构造方程，通过解方程或方程组，或者运用方程的性质去分析、转化问题，使问题获得解决的数学思想.

方法应用

(1)函数与不等式的相互转化．对函数y＝f(x)，当y>0时，就化为不等式f(x)>0，借助于函数的图象和性质可解决有关问题，而研究函数的性质也离不开不等式．

(2)数列的通项与前n项和是自变量为正整数的函数，用函数的观点去处理数列问题十分重要．

(3)解析几何中的许多问题，例如直线与二次曲线的位置关系问题，需要通过解二元方程组才能解决．这都涉及二次方程与二次函数的有关理论．

(4)立体几何中有关线段的长、面积、体积的计算，经常需要运用列方程或建立函数表达式的方法加以解决.<