二年级不能用计算机,小学二年级学生电脑上写作文可取不可取

平时预习资料要用打印机打印，暑假作文要输进“校信通”博客交流，对于小学二年级的学生来说，这样的要求合适吗？科学吗？可这样的要求就确实出自我市某小学二年级的一个班主任。为了帮助孩子完成这个孩子难以完成的“任务”，学生家长只好代劳，而家里没有电脑和打印机的学生家长只好到街头打字复印社甚至自己的单位来完成。昨日，几名学生家长向记者反映了这个情况。

据这几名家长反映，从上学期开始，她们孩子所在班的班主任就开始要求，孩子的预习资料和一些课外写作要用打印机打印出来。今年暑假布置假期作业时，老师又要求班上的孩子把暑期所见所闻都输进“校信通”班级博客。当有学生向老师反映说家里没有打印机时，班主任竟当场说: “那咋办，总不能让我给你家买个打印机吧？”

这几名家长说，让小学二年级的学生在电脑上写作文，根本不现实，可孩子又不能不完成作业，于是只好由家长代劳，而家里根本没有电脑或有电脑但没有打印机的学生家长，只好跑到街上打字复印社花钱打印，有的家长则偷偷拿到单位用单位的办公用品完成。

家长们说，孩子为完成老师留的作业，要求学习电脑打字，结果在键盘上输入“女”、“绿”等字的时候糊涂了，键盘输入的“nv”、“lv”与拼音的“nü”“lü”的不同让孩子不明白到底哪个是对的。小学二年级学生，正处在学习汉字的关键时期，也是他们形成汉字书写能力的重要时候，可为了完成老师布置的开博作业，抛弃铅笔去操作键盘，这种潜移默化的引导会让这些孩子们不再重视汉字的书写，传承我国数千年源远流长的汉字书写文化又何从谈起？而且，近年来学生近视患者有低龄化发展的倾向，小学二年级学生也处在视力发育的关键时期，在这个视力发育的关键时期让孩子过早、过多地接触电脑，是对孩子的身心发育极不负责的表现。再者，虽然电脑和网络已相当普及，但90%以上的家庭是没有配备打印机的。为完成班主任留的打印作业，家长要么赶快购买打印机在家打印；要么输入电脑后到街上的打字复印社打印；甚至有的家长拿到单位用单位的打印机打印。前两种方式，都还只是给家长增加一些经济负担，而最后一种情况则是直接助长了占公家便宜的不正之风。让小学二年级孩子开博，且不说这么大的孩子根本不了解网络和博客的含义，他们也根本没有独立完成的能力。

家长们呼吁，脱离了孩子心智发育实际情况和家庭承受能力的“花架子”教育模式不可取，希望我们的教育部门和一些热衷于让孩子过早上网的老师能够从孩子的实际情况、从孩子家庭的实际承受能力出发，制定出适合孩子发展的合理的教育方式。