制药工程专业计算机二级,全国制药工程本科专业认证标准2016年12月修订.pdf

全国制药工程本科专业认证标准 (2016 年12 月修订)

一级指标  二级指标  观测点  标准内涵

设置依据  专业设置适应国家及地区经济建设及行业发展需要，符合学校自身条件、定位与发展规划。

专业定位  办学特色  有自身的办学特色和服务面向。

发展规划  有专业发展规划，并能定期回顾和总结本专业的建设情况，不断完善专业发展规划，规划执行情况良好。

1.培养目标  公开途径  符合学校定位和适应社会经济发展需要的培养目标有多种公开途径。

培养目标公开

知晓程度  培养目标为专业学生、教师、管理人员和社会所知晓。

评价方式  定期对培养目标的合理性进行评价，评价过程有行业、企业专家参与。

评价与修订

修订过程  根据评价结果对培养目标进行修订，修订过程有行业、企业专家参与。

思想素质  思想政治  思想政治教育符合教育部统一要求。

毕业生具有良好的职业道德和社会责任感；了解药品生产、工程设计和研发的相关技术标准、政策法规，能

职业道德

正确认识药品及其制造过程对于人类健康和社会可持续发展的影响，具有良好的质量、安全、效益、环境、

职业素养  与素养  职业健康和服务意识。

团队精神  毕业生具有良好的团队合作精神。

沟通能力  具有良好的语言表达能力和人际交往能力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的沟通与交流能力。

2.毕业要求  学习能力  具有自主学习和适应发展的能力。

创新能力  具有创新创业意识和创新创业的基本能力。

掌握在制药工程领域从事科学研究、技术开发、工程设计等所需的数学与自然科学基础知识和制药工程基本

专业知识与能力  专业基础知识

理论与技术，了解制药工程学科前沿、现状和发展趋势。

具备运用所学知识发现、分析制药工程领域实际问题的基本能力。

知识应用

具有系统的、与制药工程专业相关的工程实践学习经历，具备在制药过程研发、技术改造与创新、工程工艺

与实践能力

设计与分析等工程实践中解决实际工程问题的初步能力。

1

一级指标  二级指标  观测点  标准内涵

人文、社科、外语、计算机与信息技术、体育、艺术以及创新创业教育等课程的教学内容符合教育部统

通识类课程

一要求，高等数学、工程数学和大学物理等课程的教学