201521123081《java程序设计》第12周学习总结-CSDN博客

1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。

2. 书面作业

将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

Q1. 字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)

1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)

1.2 生成文件大小多少？分析该文件大小

分析

属性	字节
id	7
name	6
age	2
grade	4
分隔符*3	3
换行	2

每行24字节，共三行，24*3=72(字节)。

1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？

0字节；
使用close()方法可以自动调用flush()来清空缓冲区；调用PrintWriter的println方法，但在后面不close()，数据只写在缓冲区，而未写到文件，导致数据丢失。

参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.1

参考代码:TextFileTest.java

Q2. 缓冲流

2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间

分析：
BufferedReader是字符流读取文本，通过使用缓冲区缓冲各个字符，从而实现数据的快速存取；Scanner使用System.in的read方法每次只能读取一个字节的数据。

2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。

写入速度提升了；
调用BufferedWriter方法，使用了缓冲区，BufferedWriter可以缓冲数据，使数据高效写入。

参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.2到2.3

参考代码：BufferedReaderTest.java

JUnit4常用注解
 JUnit4学习

Q3. 字符编码

3.1 现有EncodeTest.txt 文件，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)

FileReader，BufferedReader只能按系统默认的字符集(如GBK)来解码，但是EncodeTest.txt是按照UTF-8进行编码的，所以，UTF-8编码字符使用GBK编码来解析，会出现乱码。
解决方法如下：

3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。

package streamAndFile;

import java.io.BufferedReader;
import java.io.FileInputStream;
import java.io.IOException;
import java.io.InputStreamReader;
import java.io.PrintWriter;

public class ConvertGBK2UTF8 {

 static void convertGBK2UTF8(String src, String dst) throws IOException {
     BufferedReader br = null;
     try{
         FileInputStream fis = new FileInputStream(src);
         InputStreamReader isr = new InputStreamReader (fis,"UTF-8");
         br = new BufferedReader(isr);
         String line = null;
         PrintWriter pw = null;
         pw = new PrintWriter(dst);
         while((line = br.readLine())!=null){
             pw.print(line);
         }
         pw.close();
     }finally{
         if(br!= null){
             br.close();
         }
     }
 }
}

参考：InputStreamReaderTest.java与教学PPT

Q4. 字节流、二进制文件：DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream

4.1 参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)

4.2 生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？

如图，生成文件大小81字节；
分析：

属性	字节
int	8
UTF	6
double	8
分隔符*3	3
换行符	2

一行27个字节，共3行，27*3=81(字节)。变大了；

4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data，分析数据在文件中是如何存储的。

00 1E BF 69表示2015081；
00 09表示分隔符；
E8 BF 9E，E6 9F 90，E6 9F 90分别表示连，某，某；
00 00 00 14表示20；
14 40 4E 00 00 00 00 00表示60；
00 00
依次类推......

4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码，出现学号) //参考ObjectStreamTest目录

try {
        ObjectOutputStream out = new ObjectOutputStream(new FileOutputStream("student2.dat"));
        out.writeObject(stu);
        out.close();
        ObjectInputStream in = new ObjectInputStream(new FileInputStream("student2.dat"));
        Student[] students = (Student[]) in.readObject();
        in.close();
        for (Student student : students)
            System.out.println(student);
    } catch (Exception e) {
        e.printStackTrace();
    }

参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-1

Q5. Scanner基本概念组装对象

编写`public static List<Student> readStudents(String fileName)`从fileName指定的文本文件中读取所有学生，并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类？说说你的选择理由。

//201521123081
public static void main(String[] args) throws IOException {
    readStudents("e:\\Students.txt");
}
public static List<Student> readStudents(String fileName){
    ArrayList<Student>studentList=new ArrayList<Student>();
    Scanner input = null;
    try {
        input = new Scanner(new File(fileName),"UTF-8");
    } catch (FileNotFoundException e) {
        e.printStackTrace();
    }
    while(input.hasNextLine()){
        studentList.add(new Student(input.nextInt(),input.next(),input.nextInt(),input.nextDouble()));
        input.close();
    }
    return studentList;
}