今天上午开会的时候听到最多的就是同事们在讨论：学生难教、学生没有学习的积极性和主动性，等话题。我没有说太多的话，一直在聆听、一直在思考，我在想如果我是班主任我会怎样，作为一名教师，我一直是怎么解决学生主动学习问题的。想来想去，还是没有什么太成熟的想法，因为看到自己近１０年的教学生涯确实也谈不上成功，也没有桃李满天下的自豪感。因此只能把一些不成熟的想法罗列出来，作为抛砖引玉，供同行来思考和探讨。

　　目录如下：

1. 学生 = 朋友

2. 萝卜 + 大棒

3. 教师 + 助教

4. 金刚钻

5. ...（有待进一步思考和整理）

 

1. 学生 = 朋友

　　我们很多年轻的老师都会有这样的体会，现在大学生越来越不把老师放在眼里了，对老师也不尊敬，甚至不理不睬，和古代尊师重道的社会风气有天壤之别。其实这不是坏事，因为现在是自由民主的时代，人人平等，老师和学生也平等（在人格上），虽然术业有专攻，闻道有先后，但是毕竟是经济社会嘛，大家在利益面前都是平等的。因此，这就要求我们老师首先甩掉老师的架子，不要认为自己是老师了，就一定需要学生尊着敬着，古话讲：敬人者，人恒敬之。想一想，我自己上学的时候也不是对老师很尊敬，老师上课的时候自己也在下面做小动作、交头接耳，也没有尊敬老师，现在学生不尊敬自己也很正常嘛，何必自己做不到还要求别人呢，我们要严于律己、宽以待人嘛，不能眼睛总盯在学生身上，看学生的不对。反过来，应该多看自己的不对，多改进和完善自身，将以前自己没做好的地方补回来，这样才能不断进步。

　　作为老师如果想让学生接受自己的建议或知识，首先应该先让学生接受自己这个人，这就需要和学生交朋友了。如何交朋友呢？从自己身边人缘好的人身上多观察可以看到。交朋友的秘诀就是要多付出、多关心、多联络。当然这里是指对学生了。付出什么呢？付出时间、精力，甚至金钱。想想自己谈恋爱追女朋友的那一套，如果能用在自己的学生身上，肯定应该奏效。因此这里面我就不详细写了，大家可以发挥想像力。（但是，不是把女学生发展成女朋友，我多写一句废话。）一旦和学生成为朋友之后，那么老师说话，如果学生不听，用我同事李博士的话说，就是“不听都觉得不好意思”。如果能够达到这种效果，那接下来就好办多了。

　　问题是一个班级的学生有三四十个，老师交朋友能交的过来吗？谁也没有这个时间和精力啊！那就需要我们老师动动脑子，观察一下学生，有意的分一分类，比如把学生分成几个圈子，每个圈子可能都有比较有影响力的学生，当然和每个圈子的领头羊进行深入公关可能效果会显著一些啦，我也没有经验，我能想到的办法就是这个。如果谁有经验或者有更好的方法希望在此共享啊！

　　现在的学生某些方面比老师懂得要多，成为学生的朋友之后，我们可以用学生喜欢的方式和学生进行交流，比如学生的专业术语、学生们经常去的网站，等等。这样可以很好的拉近老师和学生的距离，这样必然会帮助课堂进行有效的信息传递。试想一下，我们谁会喜欢听一个我们不喜欢的人给我们讲课呢？学生亦复如是。

　　（待续...）