例说数学知识积累的重要性

【引例】(2018\(\cdot\)太原模拟，来源于凤中2019理科资料微课时练习三的第6题)

已知命题\(p\)：\(\exists x_0\in R\)，\(e^{x_0}-mx_0=0\)，命题\(q\)：\(\forall x\in R\)，\(x^2+mx+1\ge 0\)，

若\(p\lor(\neg q)\)为假命题，求实数\(m\)的取值范围。

【解析】由复合命题真值表可知，\(p\lor(\neg q)\)为假命题，

则\(p\)和\(\neg q\)都为假命题，即\(p\)假\(q\)真。

先说命题\(q\)：\(\forall x\in R\)，\(x^2+mx+1\ge 0\)，为真命题，

则属于恒成立命题，由\(\Delta=m^2-4\leq 0\)，解得\(-2\leq m\leq 2\)；

即\(q\)为真，则有\(-2\leq m\leq 2\)；

以下重点研究命题\(p\)，而由题目可知，

\(\neg p\)：\(\forall x\in R\)，\(e^x-mx \neq 0\)，为真命题。

即方程\(e^x-mx =0\)无实根，此时准备分离参数：

思路一：由不完全分离参数法，得到，方程$mx= e^x$ 无实根， 即函数$y=e^x$和函数$y=mx$的图像没有交点。做出辅助图像如右所示， 设直线$y=mx$与曲线$y=e^x$相切于点$P(x_0，y_0)$， 则$\left\{\begin{array}{l}{m=e^{x_0}①}\\{y_0=e^{x_0}②}\\{y_0=mx_0③}\end{array}\right.$ (上述方程的来源是：从斜率相等角度，从切点在曲线上的角度，从切点在直线上的角度) 解得切点坐标为$P(1，e)$，$m=e$，即二者相切时的斜率为$e$， 故由图可知，两个函数图像没有交点时，$0\leq m < e$。 思路二：由完全分离参数法，得到，方程$m=\cfrac{e^x}{x}$无实根， 即函数$y=m$和函数$y=\cfrac{e^x}{x}$的图像没有交点。 令$g(x)=\cfrac{e^x}{x}$，下面用导数研究其单调性，定义域为$(-\infty，0)\cup(0，+\infty)$， $g'(x)=\cfrac{e^x\cdot x-e^x\cdot 1}{x^2}=\cfrac{e^x(x-1)}{x^2}$， 则$x\in (-\infty，0)$时，$g'(x)<0$，$g(x)$单调递减， $x\in (0，1)$时，$g'(x)<0$，$g(x)$单调递减， $x\in (1，+\infty)$时，$g'(x)>0$，$g(x)$单调递增， 且$g(1)=\cfrac{e^1}{1}=e$， 在同一个坐标系中做出函数$y=m$和函数$y=g(x)$的图像， (做函数$g(x)$的图像时务必要注意函数值的正负) 由图像可知，两个函数图像没有交点时，$0 \leq m < e$

故\(e^x-mx\neq 0\)时，得到\(0\leq m<e\)，此时\(p\)为假，

综上，\(p\)为假且\(q\)为真时，

必有\(\left\{\begin{array}{l}{-2\leq m\leq 2}\\{ 0\leq m<e}\end{array}\right.\)

故\(0\leq m\leq 2\)，即实数\(m\)的取值范围为\([0，2]\)。

【数学知识】

①简单命题的真假判断；复合命题真值表；

②函数与方程知识；方程\(f(x)-g(x)=0\)的根的个数；等于函数\(h(x)=f(x)-g(x)\)的零点个数；

也等于函数\(y=f(x)\)与函数\(y=g(x)\)的图像的交点个数；

③导数法研究函数的单调性，做函数的简图；

④求曲线的切线；列、解相关的方程组；

【数学经验】

①将命题转化为恒成立和能成立命题；

②数与形的不断转化；

③分离参数的常用方法：

④

【本题拓展】

• \(\exists x\in R\)，使得方程\(e^x-mx=0\)有解，求参数\(m\)的取值范围。\((-\infty，0)\cup [e，+\infty)\)

• 若方程\(e^x-mx=0\)的解集不是空集，求参数\(m\)的取值范围。\((-\infty，0)\cup [e，+\infty)\)

• 用导数方法多练习这些函数的图像，\(y=\cfrac{e^x}{x}\)；\(y=x\cdot e^x\)；\(y=\cfrac{lnx}{x}\)；\(y=x\cdot lnx\)；

• 函数\(y=e^x\)和函数\(y=x+1\)相切于点\((0，1)\)，你能说明吗？

• 注意函数\(y=kx+1\)，\(y=kx^2\)，\(y=k|x|\)中的\(k\)的作用。

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