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《计算机网络基础》课程简介

一、 课程教学理念

本课程教学主要秉承了以下三方面的教学理念：

 立足专业人才培养目标，实施课程教学。课程是专业人才培养目标实现的重要载体，

需要站在专业人才培养的高度，支撑专业培养目标与标准的达成与实现，明确课程

的教学定位与教学目标，实施课程教学内容、方法与手段的建设与改革。

 以学生为本，以学生发展为核心，实施课程教学。教学目标必须强调学生知识、能

力与素质的全面培养；教学过程体现以学生为主体，以教师为主导，要以激发学生

的学习主动性、促进学生能力发展与素质培养为出发点。

 以系统工程的角度，实施课程建设与改革。课程教学与建设是系统工程，需要教学

内容、方法、手段与条件等关键要素的联动，需要理论教学与实践教学互为支撑，

课内教学与课外教学互为补充、个体学习与团队学习互为促进，师生的有效配合，

才能真正有效的实现课程教学目标。

二、 课程目标、性质与定位

《计算机网络基础》 (Fundamental of Computer Networks) 是一门专业基础课，面向

以培养工程应用型人才为目标的地方本科院校“网络工程”、“计算机科学与技术”等专业，

为必修课程。

本课程总学时为 66 学时，理论48 学时，实践18 学时，学分为3.5。

本课程的教学目标在于，对接专业人才培养目标与标准的实现，重点关注学生：1)对

计算机网络基本知识体系与基本工作原理的掌握；2)对计算机网络主流技术的了解；3)计

算机网络思维方法和分析网络问题能力的培养；4)计算机网络基本技术实践与应用能力的

培养，5)跟踪新知识与新技术的学习能力培养；6)沟通表达能力与团队合作能力的培养。

三、课程设计思路

根据地方本科院校应用型人才培养定位，本课程在教学目标、内容和教学模式设计上，

力图做到：既体现专业基础课的地位与作用，又充分反映应用型人才培养的目标与特色；既

体现专业基础课对理论知识的基础性与系统性的强调，又兼顾应用本科对主流技术及其应用

的关注；既强调基本知识与技能的掌握，又关注学生学习能力、合作能力、沟通与表达能力

等综合素质的培养。

图1 给出了本课程的知识、能力与素质结构图。

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计算机网络基础－课程简介

网络管理基本概念

学 职

网络操作系统基本概念

习 业

应用层 TCP/ IP服务配置与管理 能 精

力 神

传输层

网络层 IP基本组网 计 团

广域网技术 算 队

机 合

局域网技术 局域网管理 作

网

数据链路层 络

物理层 网络线缆的制作与使用 思 沟