夏荷
XIAHE
CHUWUNIERBURAN
中通外直香远益清
正文
批注是读书常用的方法。
什么是批注?
批注,指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解,作用是帮助自己掌握书中的内容。批注可以是批语、注释,也可以是自己的心得体会。
先看一道题,这是一次阅读专项监测的题目。
答案例举:
以上答案要么理解有误,要么不完整。原因在哪儿呢? 除需加强审题能力培养外,方法导引是解决问题的关键。 解答本题时,我们既要了解所画句子的表达方式,又要联系上下文理解句子的意思、表达上的作用、作者的情感等;还需从题目所提供的范例中提炼出批注的几个角度,迁移运用解决问题。 我们先看泡泡语的提示。再看参考答案:
批注,看似简单,其实不简单。批注考量的是你的思维,批注要有角度、深度,还要有层次。将你在阅读时理解到的、感受到的、联想到的以及你的判断、分析、思考、评价等有条理地用关键词作批注,将阅读时你的隐性思维显性化。
批什么、注什么呢?(见表)部编本小学语文教材,在四年级上册第六单元专门安排一个单元——学习用批注的方法阅读(见表)。
目的是让我们养成不动笔墨不读书的习惯,学习用批注的方法加深、丰富对文章的理解。批注式阅读更适用于精读欣赏。
四上第六单元的学习批注策略单元篇章页。(见下图所示)
这个单元共有三篇课文,
每篇课文的学习要点都各有侧重。(见图表)
批注怎么做呢?
如上例题,若是在阅读学习课文时作批注,我们是否可以批注为:(如图)这样抓住关键词批注,又快又省时,便于记课堂笔记。当自学或预学时批注可能不完整、或不全面、或理解有偏颇,听课时,我们就有针对性,有目的地听同学们的交流、老师的讲解,及时做好批注或笔记,慢慢也就学会如何听课了。
从哪几个角度思考、写批注?
例如:就好词佳句的赏析,批注时可以先从写法,如圈画的词是表示动作的词(动词)、或表示食物名称的词(名词)、或表示事物性质状态是怎么样的词(形容词)、或神态描写、或心理描写、或环境描写等等,再从这些词写出了什么,第三写使得怎么样或表达了什么或起到什么作用等。 经常这样训练,过段时间后,我们会惊奇地发现自己的发言水平提高了,不仅仅是讲了一段话,更重要的是发言所述理解角度全面且有条理又有深度。批注,在不同的阅读阶段批注的方式是不同的,与文本的对话由浅层到全方位、高水平对活。
批注的类型(见表) 批注的位置可以在哪儿呢? 批在书的开头——眉批;字、词、句的旁边,书页右侧——旁批;批在一段或全文之后——尾批。 写批注既能突出进行语用能力的训练,又可以使自己在得意、得言、得法、得能力方面得到有效的提升。 若学会了批注,如赏析性批注,我们可以解决一系列的问题。如:五下课后思考题(如图):其他年级中类似的问题也就迎刃而解了。同时还学会了如何将自己理解、感悟到的有条理地表达出来,将思维的过程显性化,学会思考,更要学会全面分析、多角度、多方位思考,训练自己思维的全面性、深刻性。
思维能力是影响我们学习成长的核心能力之一,又是语文学科核心素养的关键要素之一。语文学科如何落实提升思维能力需要引起我们的高度关注。关注聚焦思维、感受思维、提升思维。在听说读写的教学过程中,落实聚合、深化、迁移、辨析等思维过程。
学贵有法。希望对你今后的学习有所帮助哦,谢谢您的阅读!若您有关于阅读方面的好方法可以来稿哦!
【试一试】
五上第18课《慈母情深》课后第二题:
1.在课堂阅读理解时你认为批注如何写?
2.在练习回答问题时,又该怎样回答呢?
(届时在课堂上寻求答案,学会听课。)
(下一期【小窍门】3.背诵怎样做?期待您的关注。)
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【小窍门】1.课外书怎么读?
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