怎么做批注_【小窍门】2.批注怎样做？

夏荷

XIAHE

CHUWUNIERBURAN

      中通外直香远益清

正文

批注是读书常用的方法。

什么是批注？

批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注可以是批语、注释，也可以是自己的心得体会。

先看一道题，这是一次阅读专项监测的题目。

答案例举：

以上答案要么理解有误，要么不完整。原因在哪儿呢？ 除需加强审题能力培养外，方法导引是解决问题的关键。 解答本题时，我们既要了解所画句子的表达方式，又要联系上下文理解句子的意思、表达上的作用、作者的情感等；还需从题目所提供的范例中提炼出批注的几个角度，迁移运用解决问题。 我们先看泡泡语的提示。

再看参考答案：

批注，看似简单，其实不简单。批注考量的是你的思维，批注要有角度、深度，还要有层次。将你在阅读时理解到的、感受到的、联想到的以及你的判断、分析、思考、评价等有条理地用关键词作批注，将阅读时你的隐性思维显性化。

批什么、注什么呢？(见表)

部编本小学语文教材，在四年级上册第六单元专门安排一个单元——学习用批注的方法阅读(见表)。

目的是让我们养成不动笔墨不读书的习惯，学习用批注的方法加深、丰富对文章的理解。批注式阅读更适用于精读欣赏。

四上第六单元的学习批注策略单元篇章页。(见下图所示)

这个单元共有三篇课文，

每篇课文的学习要点都各有侧重。(见图表)

批注怎么做呢？

如上例题，若是在阅读学习课文时作批注，我们是否可以批注为：(如图)

这样抓住关键词批注，又快又省时，便于记课堂笔记。当自学或预学时批注可能不完整、或不全面、或理解有偏颇，听课时，我们就有针对性，有目的地听同学们的交流、老师的讲解，及时做好批注或笔记，慢慢也就学会如何听课了。

从哪几个角度思考、写批注？

例如：就好词佳句的赏析，批注时可以先从写法，如圈画的词是表示动作的词(动词)、或表示食物名称的词(名词)、或表示事物性质状态是怎么样的词(形容词)、或神态描写、或心理描写、或环境描写等等，再从这些词写出了什么，第三写使得怎么样或表达了什么或起到什么作用等。 经常这样训练，过段时间后，我们会惊奇地发现自己的发言水平提高了，不仅仅是讲了一段话，更重要的是发言所述理解角度全面且有条理又有深度。

批注，在不同的阅读阶段批注的方式是不同的，与文本的对话由浅层到全方位、高水平对活。

批注的类型(见表)

批注的位置可以在哪儿呢？ 批在书的开头——眉批；字、词、句的旁边，书页右侧——旁批；批在一段或全文之后——尾批。   写批注既能突出进行语用能力的训练，又可以使自己在得意、得言、得法、得能力方面得到有效的提升。   若学会了批注，如赏析性批注，我们可以解决一系列的问题。如：五下课后思考题(如图)：

其他年级中类似的问题也就迎刃而解了。同时还学会了如何将自己理解、感悟到的有条理地表达出来，将思维的过程显性化，学会思考，更要学会全面分析、多角度、多方位思考，训练自己思维的全面性、深刻性。

思维能力是影响我们学习成长的核心能力之一，又是语文学科核心素养的关键要素之一。语文学科如何落实提升思维能力需要引起我们的高度关注。关注聚焦思维、感受思维、提升思维。在听说读写的教学过程中，落实聚合、深化、迁移、辨析等思维过程。

学贵有法。希望对你今后的学习有所帮助哦，谢谢您的阅读！若您有关于阅读方面的好方法可以来稿哦！

【试一试】

五上第18课《慈母情深》课后第二题：

1.在课堂阅读理解时你认为批注如何写？

2.在练习回答问题时，又该怎样回答呢？

(届时在课堂上寻求答案，学会听课。)

(下一期【小窍门】3.背诵怎样做？期待您的关注。)

——往期链接——

【小窍门】1.课外书怎么读？

——投稿方式——

1.投稿邮箱：317122721@qq.com。

2.投稿要求：原创作品+作者姓名+配图一张(与文意相符)；使用word文档。

3.提交作品时，作品最好附上简短的写本文的由来或想法，或家长感言，或教师评价。

图片|作者、网络

责编|荷叶田田