职业高中计算机基础知识点,提高职业高中计算机应用基础教学能力

郑惠平

摘 要：计算机在当今社会具有十分广泛的运用，而如何将计算机运用到人们生活、学习与工作当中，是职业高中计算机基础教学中需要考虑的问题。在职业高中计算机专业教学中，注重计算机应用基础教学，采用更加有效的教学措施，提升学生计算机应用能力。

关键词：职业高中；计算机；应用基础

随着信息技术的快速发展，人们生活方式也已经发生了较大改变，而计算机基础运用能力成为人们在学习、工作中必须的技能之一。近年来，社会中对计算机专业人才需求量不断增多，也给计算机教学工作提出更高要求。职业高中是培养职业人才的重要场所，强化计算机应用基础教学能力，保证为社会输送更多优秀人才。

1当前职业高中计算机基础实践教学的开展现状

职业高中计算机基础教学汇总所存在的问题主要可以分为两点，一是学习兴趣的问题，二是是教学方式的问题，三是教学方式的问题。无论是哪一方面的问题，如果不进行及时的改善，对于学生未来的发展就会产生一种阻碍作用。

1.1学习兴趣的问题

虽然就职业高中的整体教学体系而言，其教学的方式大多偏向于职业化，但是对于职业高中计算机基础的这门教学学科而言，职业高中仍然处于一种稳步上升的阶段，首先就是其教学内容的问题，对于职业高中这个阶段的学生来说，其涉及到的计算机基础的教学内容比较容易，也正是这种现象导致了其学习的兴趣不高，因为对于有些学生来说很轻松的就学会的所教学的内容，甚至有些学生在接触这门课程之前就已经掌握了其章节的知识，所以就养成了一种懒散的上课习惯，久而久之当课程的学习进入到深入阶段的时候，学生那种上课的习惯却很难及时的改变过来，导致其教学的质量出现问题。

1.2学生对计算机基础学习不重视

大多数学生没有意识到计算机信息技术对自身今后发展的重要性，对计算机信息技术的认识停留在查资料、下载电影、玩游戏方面，对于计算机基础知识不了解，学习内容浮于表面。加上职高课程相对于中职、高职院校来说较为紧张，留给学生进行计算机信息技术研究的空余时间有限，这都是目前高中生计算机水平较差的原因。

1.3教学方式的问题

目前很多职业高中由于自身条件的限制对于学生的教学方式仍然处于理论教学与实际教学相结合，以课堂教学为主。但是对于计算机基础这门学科的教學而言，其实践性非常强，而由于学生太多，学校的计算机设备往往不够，导致很多学生缺少实践操作的机会，其余大部分时间都是进行理论知识的学习，导致很多知识无法更好的掌握。

2强化计算机应用基础教学能力的措施

2.1帮助学生树立计算机运用意识

任何知识学习，都需要建立在浓厚兴趣以及对该知识的敏感度基础之上。职业高中学生学习计算机信息技术，首先应该具备学习意识，这样才能主动的进行学习，并在学习中探索与创新，将这些知识变为己用。

当然，本文中所提到的计算机信息意识，指的是学生独立面对海量信息、复杂社会环境时，能够保持头脑清醒，提高自身积极主动性，去主动获取有关知识，并能够提出自己独到的见解。对于自己在计算机信息技术中遇到的问题，找到一种有效的方式解决。总之，具备完善的信息意识，是职业高中学习计算机信息技术的前提，是其能够处理复杂社会信息的基本条件。计算机信息技术包含了众多的信息，折射到社会的各个角落之中。作为教师，必须注重引导，在平时教学工作中帮助学生树立这一意识，并将其贯彻始终。

2.2强化对学生计算机基础操作技能培养

对于现代的青少年学生来说。电脑并不是一个新鲜的事物，平时学习、生活当中也时常能够接触到，但是对于一些计算机基础操作来说却不够了解。虽然我们能够正确的开关机、能够利用电脑进行聊天、下载资料，但是对于别的操作，包括电脑杀毒、新建文件夹、图标、控制面板、简单办公操作等都不够了解。因此，计算机信息技术基础教学中，教师必须加强对这些基础操作技能的培养，让职业高中学生能够熟练的基本的计算机操作，发挥计算机工具性效果。

2.3充分借助图书馆资源

对于计算机信息技术应用基础教学，我们不能局限于一节课、两节课中，而必须借助于现有的资源，不断提升学生的信息技术运用水平，利用计算机检索功能为自己答疑解惑。在教育改革发展过程中，绝大多数职业高中院校都设置了图书馆，同时图书馆也采用新型的检索系统，对图书进行统一管理，学生可以通过对书号的检索，快速找到自己需要查阅的资料。这种图书馆资源对于职高学生了解与学习计算机信息技术很有帮助。一方面，可以借助于图书馆中海量信息资源，学习计算机信息理论知识，通过图书对计算机信息技术有大致了解；另一方面，利用图书馆中信息检索功能，检索自己借阅的图书书目，充分利用学校为我们搭建的良好平台，提升自我信息检索能力。

当然，作为职高学生，需要能够学会自我巩固，利用课余时间，组成兴趣小组，在教师的指导下，进行具体的实践探索、操作。例如，可以以兴趣小组的形式制作PPT文件、贺卡等，并与同学们分享成果，实现自我巩固。

3总结

职业高中计算机应用基础教学是计算机专业重要的内容，其涉猎范围较广，对提升学生总体计算机素养具有直接关系。而目前职业高中计算机应用基础教学中还存在一定的问题，包括理论与实践脱节、重视程度低等，必须采取有效的措施，不断提升教学水平，帮助学生掌握该项技能，以便于在今后学习和工作中发挥作用。

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