高中计算机思维导图,为高中信息技术教学插上思维导图翅膀

桑靖

【摘  要】为了扭转学生机械记忆信息技术有关知识，可以在高中信息技术教学中引入思维导图工具，从而借助思维导图引导学生构建完整的知识网络，让学生学会自己归纳和整理上课笔记，提升学生自学信息技术的能力，促进教学质量的提高。

【关键词】高中信息技术;思维导图;应用策略

由于安徽省目前未将信息技术列入高考科目，致使信息技术相比其它学科而言，所占课时偏少。课时虽然较少，但学生需要掌握的信息技术内容仍是不少的，这就为教师教好信息技术科目造成了较大的困扰，尤其是在教学生学习其中的理论知识时，更是因其较为抽象而觉得力不从心。为了扭转这种局面，让学生摆脱机械记忆的枷锁，笔者认为将思维导图应用于高中信息技术教学中则不失为一种良策，从而确保学生及时归纳信息技术有关知识，构建起系统的信息技术知识体系。

一、思